《日新又新我常新》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《日新又新我常新》教学设计 河北省保定市回民中学　刘秀继   一、教学目标 1.情感态度价值目标：能用发展的眼光主动积极地认识自我，在全面认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。 2.能力目标：初步学会正确认识自我的方法，提高正确分析、评价自己的能力。 3.知识目标：人的美是内在美与外在美的和谐统一，了解正确认识自己的几种恰当途径。 二、教学重点和难点 正确认识自我不仅关系到学生对后续知识的认知，而且对走好今后的人生道路具有重要的意义，故是重点。如何将教学目标转化为学生的行动是教学的难点。 三、教学方法 实践调查法、活动探究法、集体讨论法 四、学习方法 社会实践、分析归纳法、自主学习法、合作探究法、总结反思法 五、课前准备 全班分三组，将本课内容设计成“你想了解自己吗”、“ 你了解自己吗”、“ 你怎样了解自己”三个问题分配给每组，课前指导学生预习课本、搜集相关资料共同解决本组问题，培养学生合作探究意识，提高自主学习能力。具体要求如下。 第一组、第二组：在