小学心理健康教育实施计划方案讲稿实录.docVIP

. . . . — 学校中心小学 . word 资料可编辑 . . . . . 小学心理健康教育活动实施方案 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分 。小学生正 处于发展的重要时期 ，随着生理 、心理的发育和发展 、社会阅历的扩展及思维方式的变化 ，在学习 、生活、人际交往 、自我意识等方 面，会遇到各种各样的心理困惑或问题 。因此 ，开展心理健康教 育，是学生健康成长的需要 ，是推进素质教育的必然要求 。 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革 、全面推进素质教育的决定》和教育部印发的 《中小学心理健康教育指导纲要 》，全面实施素质教育 ，促进心理健康教育在我校广泛深入开展 ，促使这项现代教育活动朝着科学化 、规范化 、制度化的方向发展 ，结合我校实际 ，特制定如下实施方案 ： 一、指导思想和基本原则 开展心理健康教育工作 ，必须坚持以马列主义 、毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表 ”重要思想及十七大精神为指导 ，贯彻党的教育方针 ，落实《中共中央国务院关于深化教育改革 、全面推进素质教育的决定 》和教育部印发的 《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持育人为本 ，根据学生生理 、心理发展特点和规律 ，运用心理健康教育的理论和方法 ，培养学生良好的心理素质 ，促进他们身心全面和谐发展 。 2.开展学生心理健康教育 ，要立足教育 ，重在指导 ，遵循学生 . word 资料可编辑 . . . . . 身心发展规律 ，保证心理健康教育的实践性和实效性 。 为此，必须坚持以下基本原则 ：根据学生心理发展特点和身心发展规律 ，有针对性地实施教育 ；面向全体学生 ，通过普遍开展教育活动 ，使学生对心理健康教育有积极的认识 ，心理素质逐步得到提高 ；关注个别 差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导 ，提高他们的心理健康水平 ；尊重学生 ，以学生为主体 ，充分启发和调动 学生的积极性 。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合 ；面向全体学生与关注个别差异相结合 ；尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合 ；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自肋相结合 。 3.开展心理健康教育 ，注意防止心理健康教育学科化的倾向 ， 不能把心理健康教育搞成心理学知识的传授和心理学理论的教育 ，也不能看成是各学科的综合和思品课的重复 。 它与学校德育工作有密切的联系 ，但不能取代德育工作 。要保证心理健康与学校德育工作相辅相成 。 二、目标任务与主要内容 1.心理健康教育的总目标 ：提高全体学生的心理素质 、充分开发他们的潜能 ，培养学生乐观 、向上的心理品质 ，促进学生人格的健全发展 。 2.心理健康的主要任务是全面推进素质教育 ，增强学校德育工作的针对性 、实效性和主动性 ，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识 ，促进学生形成健康的心理素质 ，维护学生的心理健 . word 资料可编辑 . . . . . 康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响 ；培养身心健康 ，具有创新精神和实践能力 ，有理想 ，有道德 、有文化、有纪律的一代新人。 3.心理健康教育的主要内容包括 ：普及心理健康基本知识 ，树立心理健康知识 ，了解简单的心理调节方法 ，认识心理异常现象 ，以及初步掌握心理保健知识 ，其重点是学会学习 、人际交往 、生活和社会适应等方面常识 。 三、途径和方法 有计划地开展活动课或专题讲座 。包括心理训练 、情境设计、角色扮演 、游戏辅导 、心理知识讲座等 ，旨在普及心理健康科学常识 ，帮助学生掌握一般心理保健知识 ，以增强学生的自我心理修养，培养良好的心理素质 。 2.个别咨询与辅导 。开设心理咨询室 （或心理辅导室 ），进行 团体或个别辅导 ，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指 导，排解心理困扰 ，并将有关的心理行为问题进行诊断 、矫治 ，帮 助学生扫除成长中的障碍和烦恼 。 3.建立学生心理档案 。对问题学生建立心理档案 ，有的放矢发 展心理健康教育活动 ，变被动为主动 ；帮助学生正确认识自己 、帮助家庭更全面地了解自己的孩子 、更好地教育孩子 。 4.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中 ，把心理健康教育与教师的教 、学生的学结合 ，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作风 ，结合新课改 ，努力构建民主 、平等 、相 . word 资料可编辑 . . . . . 互尊重的新型师生关系 。班级活动与班主任工作均要渗透心理健康 教育。 5.积极开通学校和家庭实施心理健康教育渠道 。通过家长学校或社 区活动 ，引导家长转变教育观念 ，了解和掌握心理健康教育的方 法，营造家庭心理健康教育的氛围 ，调动家庭和社会的各种力量 ， 创建符合学生健康成长的环境 。 四、主要措施 1.加