山东省邹城市邹城六中2018-2019学年八年级下学期第一次月考语文试题.docVIP

SWZ二○一九年三月　八年级学业评测 语文试题参考答案及评分标准 命题人： 杨永　　　审题人：翟卫东 选择题（每小题2分，共16分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A C B C C D B 非选择题（共84分） 9. （鱼儿）忽然间向远处游去了，来来往往， 轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。 10.循磴而东/即得小涧/石梁跨于其上。 11.（1）运用比喻，用“浮云”比喻飘泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象（或者：对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰）。（2分） （2）尾联采用了借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。?（2分） 12.(1)窈窕淑女　　(2)白露为霜　　(3)技亦灵怪矣哉　　(4)再回延安看母亲 (5)黄发垂髫，并怡然自乐 13.（1）示例：开展辩论赛、谈生活感悟（切合主题，其他形式也可） （2）示例：在人的一生中，难免遇到挫折打击，我们应把失败看作成功的垫脚石。微笑面对生活，这样我们就会树立信心，迎接成功。 （意近即可） 14.我们看戏回途中偷煮蚕豆吃，六一公公佯装责怪以及送豆并夸赞“我”。（共3分。意对即可） 15.双喜形象：聪明，能干，考虑问题比较周到。具体内容略。（共4分。意对即可） 16.一方面是偷豆吃的紧张刺激与有趣兴奋令人回味；另一方面是难忘小伙伴们的天真淳朴与自由率真。（共4分。答到一方面得2分，意对即可） 17.傅雷不服“我”对他教育孩子方式的劝说。（2分） 18. 这是中心句。“固执”一词，高度概括了傅雷的特点。（2分）此句在结构上承上启下，引出了下文的几件事。（2分） 19.选“固执”，理由：①教育孩子固执己见，不听老友的规劝；②品评一幅作品，两位好友会争闹，吵到警察局；③对虽勤勉但造诣不高的老同事，不给人家一点面子。选“率真”，理由：①明白虐待孩子不对后，会诚恳向孩子道歉；②买艺术小摆件后，“我”说好，他就小孩一样笑颜顿开；③与人吵架，经警察调节后一笑了之。选“严肃”，理由：①孩子弹钢琴一出错就打，甚至用东西砸孩子；②“我”调节傅聪与老同事的关系，傅聪不听，扬长而去。（2分） 20. C （2分） 21.示例：傅雷痛苦的原因是现实与理想出现了冲突。如在教育孩子方面，无法兼顾专业培养和全面发展，也无法顺应孩子的天性和实现望子成龙的愿望，导致傅雷迷惘痛苦。在处理同事关系方面，傅雷眼里容不得沙子，他视艺术造诣、人格为第一要义，不会当墙头草，因而导致同事关系紧张，他又有知音难觅的痛苦。在国家命运方面，面对民族大义、党派争斗，傅雷虽殚精竭虑，呼告奔走，但依然有救国无力的痛苦。从以上傅雷的种种痛苦表现中，我们可以探索到一位知识分子的心灵：他那率真的赤子情怀，他那金刚怒目的儒家风骨。（4分） 22.【评分标准】 类别 项目 内容 结构 语言 书写 一类卷（40~35分） 切合题意，感情真挚 中心突出，内容充实 形象丰满，意境深远 结构精巧 文体鲜明 文从字顺 富有文采 工整清晰 二类卷（34~29分） 符合题意，感情真实 中心明确，内容具体 结构合理 条理清晰 准确通顺 表达清晰 清楚整洁 三类卷（28~23分） 基本符合题意 内容不够具体 形象较为单薄 结构基本完整 条理基本清楚 基本通顺 偶有语病 字迹清楚 四类卷（22分以下） 文不对题，感情虚假 内容空泛，观点错误 结构混乱 不成篇章 文理不通 书写潦草 其他说明： (1)没有题目或题目不当扣2分。 (2)字数不足600字的，每少50字扣1分；此项最多扣3分。 (3)错别字每一个扣1分，最多扣3分，重复出现的不计。