道德与法治四年级下册12.家乡的喜与忧第1课时教案.docxVIP

12. 家乡的喜与忧 教学目标: 1. 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。 2. 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。 教学重点和难点: 教学重点: 学生了解家乡的过去，看看家乡的现在，从而感受家乡的变化与发展。 教学难点: 在学生调查了解家乡的过去和现在的过程中，激发学生对家乡的热爱之情。 教学准备:PPT 调查家乡的过去和现在。 课时安排:2 课时 第一课时 教学过程 一、图片激趣引入 1.幻灯片播放家乡过去的图片。 2.学生思考：你看到的与现在我们的生活有哪些不一样的地方？你觉得是现在的生活好还是以前的生活好？ 3.师：是啊，随着国家改革开放的发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异，家乡面貌翻天覆地，家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。 4.揭示课题：12. 家乡的喜与忧 二、新知探究。 （一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片 1.看赵奶奶家以前住的地方的照片，说说赵奶奶家住的地方和现在我们住的地方有哪些不一样的地方？ 2.看赵奶奶家招呼客人的大餐的照片，说说赵奶奶家现在吃的和以前吃的有哪些不一样的？ 3.看赵奶奶家做这些美食的餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？ 4.看看赵奶奶家现在的衣橱，发现赵奶奶家的衣服和以前我们的父辈、祖辈穿的衣服有哪些不一样的？ 5.师：通过看赵奶奶家现在的生活，发现我们在住、食、用、衣等方面都有很大的变化。我们的生活条件得到了巨大的改善。 （二）家乡发展小调查 1.课前将学生分组进行调查。学生共分为3组，按分组不同进行分工调查： 第一组： 方便人们文化休闲的设施建设 方便人们购物的商业设施建设 （图片或文字） （图片或文字） 第二组： 爷爷奶奶上学时的情况 爸爸妈妈上学时的情况 (环境、书本) (环境、书本) 第三组： 家乡医疗事业的发展： 2.调查温馨提示： 调查方式:登录家乡所在地的政府公众信息网，收集家乡建设的信息:询问家中长辈所经历的家乡发展变化;观察我们生活中正在发生的家乡变化。 （三）感受家乡变化 1.写一写：通过这些调查活动，我们看到了家乡的发展变化，人们生活水平的提高。对此，你想用哪些词来形容家乡的发展呢?在调查活动中，你观察到人们对家乡发展的心情又是什么样的呢? 2.学生汇报自己所写的形容家乡的变化的词语。如： 干净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀…… （四）追根溯源 1.小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢? 2.小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。 三、拓展延伸。 看到家乡的变化，我们也有很多的感慨，当然也有很多的想法，让我们一起来完善家乡发展建议书吧。（每个小组一份建议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。） 家乡发展建议书 建议的方面 我的好建议 四、师总结。 我们的祖国、我们的家乡在短短几十年发生了翻天覆地的变化，作为中国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好的明天而献出一份力。 板书设计： 12. 家乡的喜与忧 家乡的发展：强国富民、艰苦奋斗 当堂检测： 一、填空。 1.家乡的发展带来了人们（ ）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 2.我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方式调查了解家乡的变化。 3.我用（ ）（ ）（ ）等词语来形容家乡的变化。 二、判断。 1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（ ） 2.我为家乡的美好建设而骄傲。（ ） 3.没有共产党，就没有新中国。（ ） 4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（ ） 当堂检测答案： 一、填空。 1.家乡的发展带来了人们（ 物质生活条件 ）的巨大改善，这是看得见、体会得到的。 2.我们可以通过（ 政府公众信息网查阅 ）、（ 询问家中长辈 ）、（ 采访各单位工作人员 ）等方式调查了解家乡的变化。 3.我用（ 干干净净 ）（ 天翻地覆 ）（ 日新月异 ）等词语来形容家乡的变化。 二、判断。 1.我们的家乡建设的这么好，全是我们劳动人民的功劳。（ X ） 2.我为家乡的美好建设而骄傲。（ √ ） 3.没有共产党，就没有新中国。（ √ ） 4.我通过询问妈妈，了解到我们现在的学习环境好多了。（ √ ）