我们家的男子汉导学案与答案.pdfVIP

我们家的男子汉 【学习目标】 1．理清课文思路，能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。 2．学习本文组织安排材料的方法。 3．学习人物描写的方法，学会用多种方法描写人物形象。 4. 体会生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。 【知识链接】 王安忆，上海人， 1954 年生于南京，次年随母亲茹志鹃迁至上海读小学， 初中毕业后赴安徽淮北农村插队， 后调地区文工团工作， 1978 年回上海， 任 《儿 童时代》编辑。 1978 年发表处女作短篇小说《平原上》 ，1986 年应邀访美。主要 著作：《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》 《流逝》《小鲍庄》《小城之恋》《锦 绣谷之恋》 《米妮》等小说集及《 69 届初中生》 《纪实与虚构》等长篇小说。作 品曾多次获得全国优秀小说奖， 1998 年获得首届当代中国女性创作奖。王安忆 的小说，多以平凡的小人物为主人公， 表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。 “理解”与“爱”是她的创作宗旨。在艺术表现上，她的早期小说多感情抒发， 近期创作则趋于冷静和细致。 课前预习 一、给下列加点字注音。 风靡 （ ） 嗫嚅（ ） 恍惚（ ） 倔强（ ） ． ．． ． ． 胆怯 （ ） 嘱咐 （ ） 沮丧 （ ） 轮廓 （ ） ． ． ． ． 我补充的词语： 二、探究作者的行文思路（文章结构和一般文章有何不同？） 三、找出作者是从哪些方面来写这个 “男子汉 ”的？ 课堂学习 认真读课文，分析作者在 5 个方面是如何表现这个“男子汉”的个性特点 的。 1. 研读 “他对食物的兴趣 ” 这一部分 ，作者是从哪些方面写小男子汉对食 物有极大的兴趣？用了哪些写法？表现了这个“男子汉”的怎样个性特点的？ 2 ．研读“他对父亲的崇拜”这一部分，概括这一部分写了哪两件事？怎么就能 表现“男子汉”的特点呢？ 3. 研读 “他对独立的要求 ”这一部分，写了哪些事情？表现了他什么样的性格？ 4. 研读““他的眼泪”这一部分，表现了他什么样的性格？ 5．研读“他面对生活的挑战的沉着”这一部分，这一部分写了哪几件事情？表 现了他什么样的性格？这一部分和前面四部分有着怎样的联系？ 6. 概括这个“男子汉”的特点。 7. 你是否从中看出了作者在组织安排材料的时候是以什么方法进行的？ 四、品味精妙：下面语句体现了人物怎样的心理、神态或性格，谈谈你的看法。 1．一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 2 ．他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。 3．挨打时，他总是说： “不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑， 两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。 课后反馈 1．文中说：“据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起 一块毛巾捂住了脸。 ”你注意到这个细节了吗？他捂住脸干什么呢？ 2 ．文中有些句子读起来感觉很 “逗”，比如 “历史真是螺旋形地上升” 反复咀嚼， 体会它的妙处。 3．文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子 汉应具备什么样的品格呢？ 参考答案 课前预习 一、略 二、 1．他像男子汉一样有一定的独立性，有些勇敢和坚强，能坦然面对生活的 挑战。 2. 课堂学习 一、 1. 开头语：交代写作对象；主体部分：具体描写“我们家的男子汉” ；结束 语：抒发我从“我们家的男子汉”身上引发的感受。 2. 都是用“他”开头，强调 了“小男子汉”的举足轻重的地位。 二、 1. 一、二两段通过吃食物、去少林寺、对爸爸的崇拜和思念等事情，