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育才小学教师备课教案 四边形的认识 课 题 课 时 1 课 型 新授课 教学具 四边形、平行四边形 集体备课人 王炎、王冬梅 张玲 备课人 张玲 复案人 参考资料 数学参考书 或教案 教 教 主要包括四边形、平行四边形的初步认识。周长的含义，长方形和正方形的周长计算公式的 材 学 探索和运用，对实物的估量。 分 建 教学建议：关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。 析 议 注重学生的实践活动，突出几何探究过程。 思想 通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 教 教育 培养学生实事求是，做事认真仔细的品质。 学 基础 1、使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边 目 知识 形进行分类。 2、通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流 标 能力 的学习精神。 培养 找出四边形的特点。 重 点 根据四边形的特点对四边形进行分类。 难 点 程序及时 教 师 活 动 学 生 活 动 复 案 记 录 间 安 排 一、主题 1、同学们，你们喜欢参加体育活动 图引入。 吗？你喜欢什么运动？（对学生进 行热爱运动、积极参加体育锻炼的 思想教育。） 给充分的时间 2、这是什么地方？你看到了什么？ 让学生同桌说 3、仔细观察，你会发现许多图形。 或小组说。 学生汇报、交流。 4、揭示课题。 今天我们就来学习有关“四边形” 的知识。——板书课题 二、探究 1 、教学例 1。（认识四边形） 新知。 （1）下面的图形中， 你认为是四边 形的就把它剪下来。 （印发，每人一 份） 程序及时 教 师 活 动 学 生 活 动 复 案 记 录 间 安 排 学生剪完后汇报，并说说理由。 （ 2）小组讨论。你发现四边形有什 么特点？ 学生汇报 教师根据回答板书（ 3 ）联系生活 实际，说说你身边哪些物体的表 面是四边形的。 2、教学例 2。 （给 四 边 形 分 （1）把你剪下的四边形进行分类。 （ 学生独立操作） 类） （2 ）还有不同的分法吗？（小组交流 ） 学生汇报，并说理 教材第 36 页的 “做一做”中的第 1、2 由 题。