苏教版江苏省连云港市东海晶都双语学校七年级政治下册 14.2《人最宝贵的是生命》课件.PPTXVIP

教学目标 1．让学生知道任何生命都是有智慧与思维的生命；帮助学生认识人类与地球环境应和谐相处。 2．逐步提高学生观察、辨别与分析生命差异能力以及对生命价值的理解能力。 3．激发学生内心对生命的敬仰之情，在此引导学生热爱各种生命，思考和设计自己独特的生命之路。 自学指导 请同学们认真阅读课本上P5-8内容，回答下列几个问题 1.面对漠视生命的现象，会给我们怎样的启发？ 2.当生命受到威胁时，我们应该怎么办吗？ 3.列举自然环境的破坏 1.生命的叹息 被救的轻生中学生 生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。 生 命 2.生命的呵护 热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律。 当生命受到威胁时，我们应该怎么办呢？ 火场逃生 生命要诀 桑 兰 1992年入选中国国家体操代表队，表现出色。 1998年纽约市长岛举办友好运动会，桑兰在练习跳马时失手跌倒，头部着地，颈椎神经严重受伤导致瘫痪。 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 ─── 一位伤残者 人最宝贵的是生命 人最宝贵的是生命 生命的光彩 一个公交车司机，在行车途中，心脏病突然发作，他做了三件事：一、先把车开到马路边，用最后一点力气拉动制动闸，让车停下；二、按下车门的按钮，打开车门；三、将发动机熄灭。 汽车和旅客都有了安全保障，这位汽车司机趴在方向盘上停止了呼吸。 一群野骆驼在必须喝水才能维持生命的时候，来到一个水潭边，一个老骆驼突然振作了精神,迈开大步，朝小水潭冲去…… 老骆驼沉入水中，小水潭的水升了许多，其他骆驼便都能喝上水了。 生命的光彩 如果说生命有华彩乐章，那个汽车司机是在用生命所剩余的仅有的力量，奏响了人生最美好的音乐；如果说生命是美丽的，那个老骆驼以自己的生命换来了他们家族的生存，让生命放射出动人的光彩 。 生命的光彩 1.一个人的生命能为他人带来快乐和幸福，每个人的生命都是有价值的。 2.每个人对国家、社会和他人都有价值。在珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。 3.生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。 人最宝贵的是生命 3.生命的家园 敕勒歌 [北朝]民歌 这是一首流行于敕勒族中的民歌，歌唱阴山脚下的草原风光： 天像圆圆的大毡帐，罩住青青的大草原。天蓝蓝的，草原一望无际，风儿吹过，草儿低头，成群的牛羊就显露出来。 【注释】   敕勒川，阴山下。 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 各种生命 哭泣的地球 环境的破坏 乱砍滥伐 罕见的沙尘暴 满城尽带黄金甲 拯救我们的地球 不要让人类孤孤单单 请珍爱我们的朋友！ 不要让人类孤孤单单 请珍爱我们的朋友！！！ 不要让人类孤孤单单 请珍爱我们的朋友！！！ 我们拥抱美丽的大自然 美丽的大草原--人类共同的财富 除了珍爱我们自己的生命，我们还要珍爱什么？ 当堂训练 背诵本节课知识点 做练习