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人教版五年级语文下册期末强化训练题 班 ： 姓名： 分： 100 分 考 ： 90 分 序 一 二 三 四 五 六 七 分 得分 一、读拼音，写词语。（ 10 分） j īng qiǎo j ìng xi á ēn huì ji āo shuǐ ài mù gāo bǐng bái hè shēng yìng 二、 比一比，再组词。（ 10 分） （ _______）玲 （_______）氏（ ________） （ ________）滑（ ________） （ _______） （_______） （ ________）遍（ ________）猾（ ________） 三、把成语补充完整，并按要求填空。（ 15 分） （ _____）而走 替天行（ ______） （ ____）喜若（ ____） （ _____）火 （ ____） （ _____）勇 一（ _____）不染 两（ _____）清 （ _____）如茵 （ _____） 广 四、选择恰当的关联词语填空 。 （10 分） 要么 ?? 要么 ?? 不管 ?? 都?? 不但 ?? 而且 ?? 然 ?? 但是 ?? 如果 ?? 就?? 宁可 ?? 也不 ?? 1 / 5 1. 每天上学，（ _____）王洁来找我，（ _____）我去找他，我俩总是结伴去学校 。 （_____）我做了充分准备，这次试验（ _____）没有成功。 （_____）明天下雨，我们（ _____）下个星期再去游乐园吧。 （_____）石块有多重，小草（ _____）要从下面钻出来。 5.邱少云（ _____）牺牲自己，（ _____）暴露潜伏部队。 6.他干的活计（ _____）速度快，（ _____）质量好。 五、按要求写句子。（ 15 分） （ 1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（ 缩句） 2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句） 3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句） 4）小树成长。（扩句） 六、阅读短文，回答问题。（ 20 分） 竹节人（节选） 教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河 长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放 在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称 “齐天 小圣 ”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ 2 / 5 找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头 双钩。把 “金钩大王 ”刻在竹节人的胸口，神气！ 破课桌， yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉 里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷 看。 他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 1．根据拼音写汉字，并解释成语 yǎn（__________）然②叱咤风云： ________________ 2．第 段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ _______________________ 3．从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些 描写中，你体会到作者怎样的心情？ _____________________ 4．第 段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ ____________________ 5．从句式和标点符号两方面分析第 两段的表达效果。 ______________________ 6．老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ ______________________ 七、习作。（ 20 分） 小朋友们是不是都普遍存在马虎的小毛病呢，请以《害人精—马虎》为题写一 篇作文。（ 400 字左右） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3 / 5 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________