10的认识组成说课稿.docx

10的认识组成说课稿 一年级数学上册 《10的认识组成》说课稿 一、 说教材 10的认识的编排与前面8 9的认识基本相同，先显示一幅主题图 供学生数数抽象出数10，再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个 数的大小，最后学习10的组成和写数。10的组成十分重要，它是今后 学习20以内进位加法和进一步认识100以内、万以内以及多位数的基 础。 二、 说学情 一年级学生才入学不久，好奇心强，对数学、游戏、创新思维等 有特殊的兴趣和爱好，他们前一段的数学学习中打下了一定的数字基 础。所以，完成本课的教学内容较容易。但要让学生掌握知识的学习 技巧，还必需教师的引导和启发。 三、 说教学目标 1、 引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。 2、 学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成，对 10 的数概念获得全面认识和掌握。 3、 引导学生感受数10与实际生活的密切联系，培养热爱祖国、 热爱集体的情感。 四、 说教学重点、难点 教学重点：掌握10的数概念和10的组成，体验数学在身边。 教学难点：让学生能从一组组成想到另一组组成。 五、 说教法、学法 说教法 1、 从学生熟悉的生活创设情境，多媒体直观演示，让学生在具 体的情境中认识10，建立数感。 2、 根据学生心理发展和认识规律，本课的教学从直观到数学抽 象，从生活到数学，再从数学回到生活，使学生感受数的意义，体会 数的作