三年级下册综合实践活动教案-探秘魔术 全国通用.docVIP

《探秘魔术》 活动背景： 玩是孩子的天性，魔术是一项动手动脑又益智的最好活动，能很好地迎合孩子好玩的特点。陶行知说：人生两件宝，双手和大脑，动手不动脑，快要被打倒，动脑不动手，饭都吃不饱，动手又动脑，才是开天辟地大好佬。魔术是依据科学的原理，利用手法运用生活用具或特制的精密道具，巧妙综合视觉传达、心理学、物理、化学、数学、光学及形体学、表演学等不同科学领域的高智慧的表演艺术。此活动适合高年级的学生，因为经过四年活动经验积累，他们已经具备一定的动手操作能力，合作意识和实践能力，依据孩子爱求知好探秘的特点，以魔术为综合实践活动的主题必能引起学生极大的兴趣，而且在活动过程中容易培养他们自主探究、发现问题、解决问题、以及综合运用各学科知识的能力。 活动目标： 1、通过观察、质疑、实践、探秘等一系列活动，体验实践探究的过程，学习实践探究的基本方法。 2、在活动过程中学生能提高观察能力,问题意识，大胆质疑，养成实事求是、科学探究的学习态度，提高表达能力和表现能力。 3、学会提出问题和解决问题，提高合作意识，形成良好的情感、态度、价值观。 活动重点：形成大胆质疑、科学探究的学习态度。 活动难点：完成明日环的表演并创新明日环的其他魔术。 活动准备： 学生准备：四人一组，每组两副明日环。 教师准备：一副明日环、方案表、课件。 活动过程： 一、观察魔术，大胆质疑，引入课题。 师充分应用个人魅力表演明