陪伴作文600字_1版.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE2 精品文档 PAGE 陪伴作文 600字 我并没有理解过陪伴，也没有深切思考过。 我只知道，在“春江水暖鸭先知 ”的春日里，蓝天映着白云，倒映在水面上，水明如镜。岸边 有一群淘气的孩子，他们捡起石头，扔向湖中，湖面上漾起层层涟漪。芦苇伴随着春风跳起了舞。 这时，湖心中央传来了“嘎，嘎，嘎——”的声音，一群鸭子游过。它们排着整齐的队伍，鸭妈妈时不时地回头看看，生怕孩子们掉队，一家人其乐融融。鸭妈妈对自己的孩子不离不弃，看着它们长大，无时无刻都在陪伴着它们。 这是什么？难道这就是陪伴？ 我只知道，在“映日荷花别样红 ”的夏日里，外面吓起了暴雨。透过窗外，池塘里，有一朵刚 绽放的莲花。它还这么小，怎么能禁得起这样的折腾？令人意想不到的是，那朵荷叶在风中垂死挣扎，拼命地保护自己的孩子。就连最危险的时候，也要给予孩子最温暖的陪伴。不禁想起冰心奶奶的佳句“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，谁是我在无遮拦天空下的荫庇？” 这是什么？难道这就是陪伴？ 我只知道，在 “落红不是无情物，化作春泥更护花 ”的秋日里，“叶子，是不会飞翔的翅膀 ”。 叶，默默无闻，一年四季，反反复复，只为陪伴大树。“成功的大树，人们只惊羡它现时的明艳，却忘记了叶的付出。”但是，叶，无悔，埋在泥土中，供给大树养料。十二年寒窗苦读，老师便像这叶一样，默默无闻，给予树最殷切的陪伴。 这是什么？难道这就是陪伴？ 我只知道，在“千里冰封，万里雪飘”的冬日里，悬崖上，母鹰为造就幼鹰一双凌空的翅膀，将幼鹰无数次扔下悬崖。这不是抛弃，也许这就是人们口中常说的最纯情的陪伴。 这是什么，难道这就是陪伴？ 陪伴是什么，是那不离不弃的鸭群，  是那保护伞下的红莲，是那默默无闻的付出，  还是那双 凌空的翅膀？ 秋的脚步越走越深，着凉快的金叩开了九月的大。九月，开学季，学生重返学校，教重返台，学校前又恢复了往日的繁忙，上下学接送孩子的魔托小川流不息，特 在放学更是阻塞了整个路口，哄哄的，孩子喊叫声，家呼喊声，喇叭声，??各种声响交在一同，形成一曲放学交响曲。日复一日，声笑又迎来了一年的教。今年的教 比以往的教祝更盛大， 从的学校祝大到校外的舞台祝， 一天，教祝，教，教喝彩。一天的老，更是无比的光荣，无比的自豪，无比的高尚； 一天的教，更是使人崇拜，使人仰慕，使人神往；一天，一切的光都抛向了教。教，像蜡，燃自己献人；像园丁，勤栽种培育花；像人魂灵的工程，教授丰厚 的常??祝声中我不由想起了我的教，我初中班主任高教，想起她，就想起她的淳淳教犹在耳，想起她的音容笑貌犹在眼前。想起她繁忙的身影走在学校的各个角落??一到 她，你必定就会想到描述教最多的一个，慈祥。慈祥多描述母，母孩子的是忘我的无尽的一望无垠的大，所以咱孩子都不会有惧怕母的感，到教，首要我 种感，她切温文，慈祥和，深邃的眼神里藏着一种无限的，就像那种母的，以致于我在我的教作文目中写了一段：高教是我学中的榜首慈祥教，她像我的母 相同切，温暖，她咱忘我的支付她的，她咱的学操碎了心??那篇作文我真情流露，我把教比作母，被文教当范文在台上宣，成果引得全班同学哄堂大笑，我羞 得了，低着真想一个地去，我不知写的，在今后的作文中再没有提及，只是心里自己静静去接受那一份教的。高教教咱数学，她的有色。开端回想 上一的内容，才接着新的常，温故而知新。每一她都提早，厚厚的本里密密麻麻写下了的内容，程。代数不断推理求解几不断画明，黑板就是她笔下的 土地，粉笔就是她手中的犁耙，她不断的耕耘不断的收成，一次又一次的擦了又写写了又擦，粉笔灰像雪花漂白了她的手指漂白了她面前的三尺台，也漂白了她的，她的声响像亘古不 的真理不断刷洗着咱的心灵；她的思想像秀的种子播撒在咱天真的心田，使咱老，使咱大。中不会的同学手，她会不其的再，感没了，才定心 的安置作。一而有序，生又生的瞬即逝，下响了仍意犹未尽教我留下了深入的影响，三十多年曩昔了，在孩子的哪些初中的几，代数，了凝 做不下去我都敢于一。是中学最一届的生，咱和教与教擦肩而，坐失良机。教的祝气氛咱永久无法自去体会去感受。但我有的生情，那种情 不是教气氛的祝之情，她是从心底里升起的老与学生之的真之情。而特在季，分手之，老在台上重心地教，她的声音柔和，切，像潺潺流水灌我 的心田，是那湿而温暖。到分，不知是突然抑着嗓子哭泣，引得整个教室咽声四起，有的甚至大哭出声，使老不知所措。她此走下台，走在同学中，摸摸个 ，摸摸那个，了很多安慰的，然而有好多的生情都默默藏在离的悲泣声中??三十多年去，老的情依然在我心中，不但没有淡，反而久弥深，特在每一 年的教里，我念我思。 日的气氛眼即逝，但我仍在逝去的日气氛里去念我的老， 我没有一起祝教的老。 流云似似，迅忽无常，游不定,却悠然而朦！ 是我捉摸