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家教论文家教的话题论文：关于家教的话题 教育行政部门三令五申禁止有偿家教 , 好像很有声势 , 说来道理也充分 , 这就是减轻中小学学生学习负担 , 维护其 身心健康 , 并且不分散老师本职教案精力。可是这道理并不 真的为社会所理解所接受。于是聚焦此道禁令 , 问执行情况 , 回答只能是令不行 , 禁不止。 笔者读教育报刊甚少 , 未见有报刊关于查处有偿家教情 况与成果的报道。也许有 , 但笔者未看到。关于本市情况 , 是易于弄清的 , 市教育局与下属各区、县 ( 市教育局也有明 文在禁有偿家教。但本市市直 3 区、 5 县、 2 市学校 , 未查 处过一次有偿家教。难道本市就根本没有有偿家教问题 ?不 是 , 主要原因是 : b5E2RGbCAP 1. 教育行政部门与学校领导并不真正重视有偿家教问 题 , 发禁令因上有禁令奉令而发。令在纸上 , 不见在行动 上。没有执行禁令的意愿 , 没有执行禁令应有的严肃性。 p1EanqFDPw 2. 有人过分看重有偿家教像有合理的一面 , 认为在商品 经济条件下 , 在社会主义初级阶段我国的今天 , 知识和技能 是私有的 , 是个人无形资产 , 老师有偿家教是个人无形资产 的扩张 , 实质是按劳取酬。有偿有理 , 有偿无过。这似乎是 理 , 但事物性质应综合判定 , 不能一点论 , 不能将这一点强调 到绝对化的强度。一点论 , 就是片面性 , 从来不是正确的思 想方法。 DXDiTa9E3d 1 / 5 思想方法的片面性 , 导致忽视有偿家教加重学生课务负 担 , 损害学生身心健康 , 并影响老师正常教案的另一面。这 是极为重要的一面。按矛盾论学说 , 这是矛盾的主要方面 , 是决定事物性质的主导面。但危害性具隐性 , 人们一眼看不 出。于是重重的问题 , 被轻轻地放下。 RTCrpUDGiT 3、有偿家教切合许多家长、学生和老师的意愿。对家 长和学生来说 , 今天学生成绩常决定着学生的未来。考试的 存在 , 尤其是高考一考定终身情况的存在 , 就使许多家长和 学生急切地要求补课 , 甘愿为家教付偿 , 以求金榜题名。就 老师来说 , 在“物质利益原则”的支配下 , 乐于家教取酬。 这样 , 家长、学生、老师意愿的一致性 , 就使有偿家教不易 推倒。 5PCzVD7HxA 这几个原因是相互渗透 , 联动共振的 : 教育行政部门及 学校领导其所以不真正重视禁令 , 未尝不与存在后两个原因 有关。而后两个