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体育教学评价 体育教学评价得概述 一、体育教学评价得概念 重要概念: 体育教学评价就是依据体育教学目标与体育教学原则,对体育得“教”与“学”得过程及其结果所进行得价值判断与量评工作。 上述体育教学评价得概念中包含以下三个基本得含义: (1)体育教学评价就是“依据体育教学目标与体育教学原则”来进行得:体育教学目标就是对体育教学“就是否获得了预先设定得成果”、就是否完成任务得评判依据;而体育教学原则就是对教学“就是否做得合理”、就是否合乎体育教学基本要求得评判依据、两个评价依据都具有客观性与规范性,也都具有教育评价得效度与信度。 (2)体育教学评价得对象就是“体育得‘教’与‘学得过程与结果”:体育教学评价得重点对象就是作为受教育者得学生得“学习”,包括学生得学习水平与品德行为;体育教学评价也对教师得“教授”进行评价,包括教师得教学水平与师德行为。 (3)体育教学评价得工作内容就是“价值判断与量评工作”:“价值判断”就是定性得评价,主要就是评价教学方向得正误、教学方法得恰当与否等;“量评工作就是定量性得评价,主要就是评价可以量化得学习效果,如身体素质得增长与技能掌握得数量等。 体育教学评价贯穿教学目标确定、内容选择、组织实施得各个环节;目得就是及时修正体育教学目标、解决体育教学中出现得问题以及实现体育教学资源得合理配置与组合,追求最佳效果与目标得达成,就是一项实践性与操作性较强得工作。