苏教版三下数学十期末复习第4课时长方形和正方形的面积教案.docVIP

Page 2 第4课时　长方形和正方形的面积 教材第106～107页第17～22题。 1．通过整理与复习，使学生进一步巩固对长方形、正方形面积计算方法的理解，熟练掌握面积单位之间的进率，能解决一些与周长和面积有关的简单实际问题。 2．在解决简单的实际问题中，进一步体验数学与生活的联系，体会学习数学的价值，逐步培养数学的应用意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。 重点：进一步掌握长方形和正方形的面积计算等基础知识。 难点：体会面积和周长之间的联系与区别。 多媒体课件。 师：本节课我们要复习长方形和正方形的面积计算及相关的实际问题。(板书课题) 回顾长方形和正方形的面积及有关的实际问题的知识。 (1)提问：什么是面积？我们学过的面积单位有哪些？(物体表面的大小就是这个物体的面积；面积的单位有平方厘米、平方分米、平方米。) (2)说说1平方厘米、1平方分米、1平方米之间的进率。 板书：1平方米＝100平方分米　　1平方分米＝100平方厘米 (3)长方形和正方形的面积和周长的计算公式是什么？ 板书：长方形的面积＝长×宽　　正方形的面积＝边长×边长 长方形的周长＝(长＋宽)×2　　正方形的周长＝边长×4 1．教材第106页“期末复习”第17题。 先让学生独立完成，再小组里交流并互相评价。提醒学生注意区分周长单位和面积单位。 2．教材第107页“期末复习”第18题。 先让学生说说进率，再填写，最后交流是怎么转换的。 3．教材第107页“期末复习”第19题。 出示表格，先让学生独立填写，然后指名汇报，并让学生说出计算方法。 4．教材第107页“期末复习”第20题。 (1)让学生读题，了解题意。 (2)思考：先算什么，再算什么？ (3)让学生独立计算，汇报交流。 5．教材第107页“期末复习”第21题。 (1)让学生读题，说说题意。 (2)进行小组合作，将两个长方形拼成正方形，并说说拼成的正方形的边长是多少。 (3)让学生算出正方形的周长和面积。 (4)让学生将两个长方形拼成一个长方形，说说拼成的这个长方形的长和宽分别是多少。(长40厘米，宽10厘米) (5)让学生计算出拼成的长方形的周长和面积。 6．教材第107页“期末复习”第22题。 让学生小组合作，观察周围物体中形状是长方形或正方形的面。先估计它们的面积，再进行测量和计算。 通过本节课的复习，你有哪些收获？ 长方形和正方形的面积 1平方米＝100平方分米　1平方分米＝100平方厘米 长方形的面积＝长×宽　长方形的周长＝(长＋宽)×2 正方形的面积＝边长×边长　正方形的周长＝边长×4 通过本节课的复习，调动了学生的学习主动性，学生对长方形和正方形的面积的知识有了更进一步的理解，达到了复习课的目的。让学生自我归纳能力在循序渐进的训练过程中也得到了系统的训练，在今后的教学中应该将此项训练更好地延续下去，使之形成基本能力。