《走近老师》-课件.pptxVIP

走近老师; 从幼儿园开始我们就和老师朝夕相伴，每个老师都以自己的方式在关心着我们爱护着我们。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解他们吗？我们能愉快的和他们相处吗？;1、了解老师的工作特点； 2、理解老师工作的特殊性； 3、知道不同老师具有不同的风格。 4、通过恰当的方式表达对老师的情感； 5、学会接纳不同风格的老师； 6、培养学生尊敬老师的道德品质。 教学重点 风格不同的老师； 教学难点 了解教师的职业。 ;1、教师的职业特点是什么？ 2、教师的职责和使命是什么？ 3、时代发展对教师提出的新要求？ 4、老师为什么呈现不同的风格？ 5、如何正确对待风格不同的老师？ 6、面对风格不同的老师，我们应该怎样做？;一、了解教师职业;老师是我们成长道路上的引路人，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们做人的道理，“举起的是学生，奉献的是自己”。;;“默默耕耘，静待花开。” “用灵动的智慧音符去弹奏学生的心灵乐章。” “给孩子的幸福人生奠基，为祖国之复兴伟业育苗！” “爱学生就等于爱自己，也等于爱自己的孩子。” “教书以育人为本，爱岗先要敬业。” ;教师是一个古老的职业。 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。;《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。;教师的工作的特点 ;（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？;（1）老师是我们学习上的合作者，生活上的指导者； （2）我们是课堂上的主人，老师是我们学习的引导者； （3）老师有很强的责任心，时时处处为我们着想。;时代对教师的要求 ;张丽莉（2012）;献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰； 甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸； 甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳； 日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生！;二、风格不同的老师;视频给你什么启示？;;我喜欢的老师真实坦???，她从不掩掩饰或否认自己所犯的错误，让我饮佩。;（1）承认老师的差别。因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。 （2）发现不同风格老师的优点。从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由. （3）了解老师教育行为的目的。尝试了解老师教有行为的初衷和用意，更好地理解老师。 （4）主动交往。出画试着主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。; 进入中学后，子晴的语文成绩越来越好，可是数学成绩却越来越差。妈妈问她原因，她说语文老师讲课幽默风趣，很吸引人，她喜欢上语文老师的课；数学老师上课的方式她却一点儿也不喜欢，渐渐地她对数学课就没有什么兴趣了，上课的时候也不想听。;（3）造成老师教学风格不同的原因是什么？;如何正确对待风格不同的老师？ ;当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？;通过这节课，你学到了什么？;;2、我们班的道德与法治老师见解独到、幽默开朗，能将深奥的道理通俗地讲解出来；数学老师真实坦诚、教学严谨，常将习题用多种方法展示给学生；历史老师知识渊博、见解独到，能在旁征博引中阐释历史事件……面对这些风格不同的老师，我们应该（　　）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②只尊重我们喜欢的老师③尊重老师的“不同”，更深入地了解老师④试着主动和不同风格的老师交往A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ;3、“停课不停学”期间，老师们纷纷变身“网红”，为孩子们上直播课，也有不少老师捐款、献血，为抗疫做出自己的贡献。由此可以感受到（　　）①教师承担着教书育人的使命②时代在发展，对教师的要求更高了③教师有寒暑假，工作轻松自由④教师的工作终将被人工智能所取代A．①② B．①③ C．②③ D．③④ ;4、疫情当前，关爱“不断线”。疫情阻隔不了浓浓的师生情，教师们精心准备直播课、录制小视频，熬夜批改学生作业，一遍遍叮咛和嘱咐，送出特别的关爱和帮助，无不传递着浓浓的真情。对老师的职业理解正确的有（　　）①师生之间都是彼此尊重、相互关心、携手共进②现实对教师提出了更高的要求③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化④教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④