苏教版六下数学第一单元扇形统计图第2课时选择合适的统计图课件.PPTVIP

选择合适的统计图 扇形统计图 一 统计图 条 形 统 计 图 折 线 统 计 图 扇 形 统 计 图 复习导入 分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。 条形统计图：能清楚地看出各种数量的多少。 折线统计图：不仅能清楚地看出各种数量的多少，还能清楚地反映数量的增减变化情况。 扇形统计图：能清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。 复习导入 探究新知 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。 扇形统计图 知识点：根据实际需要选择统计图 探究新知 折线统计图 探究新知 条形统计图 看图回答下面的问题： （1）上面三幅统计图 分别表示什么？ 探究新知 扇形统计图是用扇形的面积大小表示各种课外阅读书占总数的百分比； 折线统计图表示去年7月至12月课外阅读书本数的情况； 条形统计图则表示每星期课外阅读的时间情况。 探究新知 答： （2）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？ 探究新知 扇形统计图可以看出同学们喜欢科普类书籍； 折线统计图能看出去年下半年各月课外书阅读本数的情况； 条形统计图能看出阅读课外书的时间。 探究新知 答：  （3）你还能从统计图 中获取哪些信息？ 探究新知 怎样根据需要选择统计图？与同学交流。 探究新知 世界人口变化统计图 要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。 探究新知 2050年世界人口分布预测图 亚洲58.1% 非洲19.5% 拉美8.9% 欧洲9.1% 北美4.3% 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。 探究新知 2050年世界人口预测图 要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。 探究新知 练一练 下面是李大伯家收入情况统计图。 回答下面的问题，你分别观察了哪幅统计图？ （1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？ 答：2012年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的34.4%。其他收入最少，占年收入的17.8%。 练一练 （2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？ 答：2012年李大伯家的粮食收入3.1万元，养殖收入2.5万元，水果收入1.8万元，其他收入1.6万元。 练一练 （3）2002~2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？ 答：2002~2004年两年间李大伯家的收入增长最多。 练一练 （4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？ （9－4.2）÷4.2≈1.14＝114% 答：增长了114％。 练一练 课堂检测 1.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。 （1）六年级一班同学1~6年级时视力不良人数占全班人数的百分比情况统计。 （教材第6页第4题） 课堂检测 （2）六年级一班同学本学期视力情况统计。 课堂检测 你怎样评价六年级一班同学的视力情况？对他们有什么建议？ 课堂检测 2.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 巩固练习 33.82% 33.43% 14.82% 12.03% 5.9% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林 幼龄林 33.82% 中龄林 33.43% 近熟林 14.82% 成熟林 12.03% 过熟林 5.9% 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。 龄组 百分比 巩固练习 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 根据实际需要选择统计图：要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图；要想反映量得增减变化情况，可以选择折线统计图；要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。