因数和倍数课堂教学实录.docxVIP

《因数和倍数》 课前准备: 今天咱们认识的问题和什么有关呢？ （数）对于数同学们不陌生吧，老师来举几个 例子，比如说和，这样是数叫（小数）再比如说 2分之1, 3分之2,这样的数叫（分 数），这些都是课堂里学的，但是有一类数，在你们刚刚出生不久以后，爸爸妈妈就开 始慢慢的教了，举几个例子，像哪些数？像这样的数叫什么数？（自然数） 为什么叫自然数呢? 自然数真的简单么? 教学过程: 一、认识倍数和因数 师：一起看大屏幕，数一数，几个正方形？ （ 12） 12就是一个自然数。有一个问 题需要大家帮忙，能不能把 12个正方形摆成一个长方形？不允许说一长句话，只允许 用一道非常简单的乘法算式表达出来 ？ 生：2X 6=12 师：猜猜看，他每排摆了几个，摆了几排? 生：2个，摆了 6排。 师：当然，也可以是每排摆了几个，摆了几排? （屏幕显示摆法）是这样吗？第二种摆法我们只要把他旋转一下就跟第一种怎么样? （一样）。我们可以把他忽略不计。还可以怎么摆？同样用一道乘法算式表达出来? 生：3X4=12 师：这一次每排摆了几个，摆了几排？或者每排摆了几个，摆了几排（屏幕显示摆法）同样第二种摆法也可以省。还有吗? 生齐：1X 12=12 师：用手比划一下可以怎么摆，还可以怎么摆。（屏幕显示摆法）同样第二种摆法 师：用手比划一下可以怎么摆，还可以怎么摆。 （屏幕显示摆法）同样第二种摆法 也可以省。