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观察表大集合 表1:学生学习投入状态观察表 学生 扫视（两分钟一次，共20分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 % 说明: 该编码体系主要记录学生的学习非投入行为类别，每个编码代表的含义如下: 与任务无关的闲聊 打瞌睡 白日梦 四处张望 做其他的工作 侵扰其他学生 试图引起别人的注意 削铅笔、转笔、丄卫生问 其他 表中1—10代表着一段为时20分钟的观察，每2分钟扫视一次，所以共10次。 表2：对一名学生每分钟具体活动的观察 时间 （分钟） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 管理 等待注意 无关活动 倾听 观察 动手实践 讨论 思考 阅读 书写 说明： 表中第一行表示持续吋间为15分钟的一段观察，每分钟记录一次学生的具体活动 2?“管理”是指取出书本、笔等文具，拿资料，做学习的准备； “无关活动”是指闲聊、捣乱、打瞌睡、做小动作等； “动手实践”是指画图、手工、做练习等。 表4：课堂作业观察表 学科 班级 课题 时间 月—口 星期 上午/下午 第 节 观察点：课堂作业的类型、吋间、反馈情况 课堂作业的类型 课堂作业的时间（分钟） 课堂作业的反馈 1—5 6—10 11 — 15 16及以上 当堂反馈 反馈形式 口头作业1 口头作业2 口头作业3 书面作业1 书面作业2 书而作业3 课堂作业的其他情况 课堂教学细节/ 体会简