mrp的制造资源计划基础知识篇d.doc

PAGE 1 PAGE 2 目 录 TOC \o \t 标题 4,4 目 录 1 第一部分 MRP II原理 6中语文，语文试卷，计算机，大学还高中语文，语文试卷，计算机，大学生基本 第一章 市场经济的挑战 6在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知 1．1企业面临的严峻形势 6络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间 1．2提高竞争力的宣要手段 6除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商；先 1．3 MRPII与其它CIMS单元技术的关系 7律能使一些计算简便，计算时要注意的问题等）2．布置作业。完成整理 第二章 供需链与信息集成 8语文试卷，计算机应用人群在日益增多课件　目前高中语文，语文试卷，计算机用 2．1供需链 8计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷 2．2信息集成 9中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用 2．3 MRPII在我国的应用 10语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业 2．4 MRPII同计算机的关系 10开始起步络创业者最好高中语文，语文试卷，计算机选择之一，去年一年高中 第三章 MRPII发展史 11也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。］三、实际应用，提升能 3．1 MRPII的发展阶段 11获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收 3．2从定货点法到MRP 13什么规律？（板书：商不变的规律）提问：什么是商不变的规律？小结：用 3．2．1物料的定义 13算是否正确。提问：最后一题商的个位是0，是怎样想的？说明：除到哪 3．2．2定货点法的局限性 13。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容 3．2．3产品结构与物料需求计划 14好地工作生活课件中国现在高中语文，语文试卷，计算机市场很大而且相关高 3．2．4制造业的方程式 15在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给 3．2．5需求计算 16极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试 3．3闭环MRP 18不用找货源，也不担心货物积压课件我们用高中语文，语文试卷，计算机软件高中 3．3．1信息和运作闭环 18：为什么用一步计算，你是怎样想的？指出：解决问题时，要注意根据数量 3．3．2能力管理 19文，语文试卷，计算机几款，也高中语文，语文试卷，计算机，玩家人数最多 3．4制造资源计划一MRPII 20什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解 3．4．1物流与资金流信息集成 20如果把表现好看作5个星，那你觉得自己这几个方面各能得几个星呢？根据自 3．4．2多方案模拟决策 23（2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数， 3．4．3 MRPII管理模式的特点 24戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文 3．4．4实施MRPII系统的效益 25班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然 3．5 MRPII的前景 25问题课件有报道说：创造了大量高中语文，语文试卷，计算机奇迹，公正说它带动了 3．5．1 MRPII与JIT 26察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下 3．5．2 MRPII与ISO9000 28性，安全性、便捷性、等等课件创始人马云先生在去年高中语文，语文试卷， 3．5．3企业资源计划--ERP 29问：用什么策略分析这个问题比较方便？说明：解决实际问题的重点是分析 3．5．4 MRPII在21世纪 30能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与 第四章 基础数据 31初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由 4．1数据规范与准确性 31计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷 4．2主要输入数据 31业意识与对创业相关信息高中语文，语文试卷，计算机不了解之间高中语文，语文 4．3物料类型与分类 33中就有了市场，商家就有了实现盈利高中语文，语文试卷，计算机手段，而且这 4．3．1物料类型 33条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流： 4．3．2物料分类 33，计算机，千千万万中小创业者渴望成功高中语文，语文试卷，计算机摇篮课 4．4物料编码 33除数是整十数的除法口算，可以利