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合理情绪疗法学习纲要合理情绪疗法学习目标掌握合理情绪疗法的基本原理与操作方法工作程序一心理诊断阶段在这一阶段咨询师的主要任务是根据理论对求助者的问题进行初步分析和诊断通过与求助者交谈找出他情绪困扰和行为不适的具体表现以及与这些反应相对应的诱发性事件并对两者之间的不合理信念进行初步分析这实际上就是一个寻找求助者问题的的过程在进行这一步工作时咨询师应注意求助者次级症状的存在即求助者的问题可能不是简单地表现为一个有些求助者的问题可能很多一个问题套着其他几个问题例如有一位大学生在一次考试不及格后变得很沮
《合理情绪疗法》学习纲要
合理情绪疗法
学习目标
掌握合理情绪疗法的基本原理与操作方法。
工作程序
（一） 心理诊断阶段
在这一阶段，咨询师的主要任务是根据 ABC理论对求助者的问题进行初步分析和诊
断，通过与求助者交谈，找出他情绪困扰和行为不适的具体表现 （C），以及与这些反应相对
应的诱发性事件（A）,并对两者之间的不合理信念（B）进行初步分析。这实际上就是一个寻 找求助者问题的 ABC的过程。在进行这一步工作时，咨询师应注意求助者次级症状的存在， 即求助者的问题可能不是简单地表现为一个 ABC有些求助者的问题可能很多，一个问题套
着其他几个问题。例如有一位大学生， 在一次考试不及格（A
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