2021年高考作文升格练习指导：教育导向，成人成才(原文+升格指导+升格文).docxVIP

? 2021年高考作文升格练习指导：教育导向，成人成才 阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，清华教授刘瑜的演讲《不确定的时代，教育的价值》刷屏了。 在演讲中，刘教授阐述了自己的教育观，颇具启发性。她认为，我们的教育不是鼓励年轻人发现自我，而是逃避自我。从独特的自我逃向平均的他者，从个性逃向潮流。我们社会有太多错误的失败观。我们的教育鄙视放弃、鄙视失败。有时候，放弃是一种止损机制。她提醒家长们，孩子可能因为强大的外在压力而做到良好，但因为缺乏内在的热情，很难做到优秀、做到极致。她坦言，自己的女儿正势不可挡地成为一个普通人。在她看来，摆脱迷茫和焦虑，不妨先从“坚定地成为一个普通人”开始。她的演讲在引发共鸣的同时，也收到了一些诸如“精英们劝你看开，不是让你看开，是让你认命”的批评。 你所在的班级计划召开家长会，请你作为班委会的代表，结合上述材料写一篇以“教育的意义和价值”为主题的发言稿，谈谈你的感悟与思考。 要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于?800?字。 原文???? 教育教导人们，?平凡而不平庸 最近，清华教授刘瑜的演讲《不确定的时代，教育的价值》被人们广泛关注。在演讲中，刘教授阐述了自己的教育观，破具启发性。她的演讲引发人们思考教育的意义和价值。而在我看来，教育的意义和价值远不止成为精英。 教育，可以培养人们乐观向上的心态。 人生路上，总会有诸多不易。古言云：“人之不如意，十有八九。”所以，有着乐观向上的豁达心态，十分重要。 我国古代伟大释然苏东坡就是最真实的写照。莫须有的“乌台诗案”，是这位旷世奇才的拥有着苏东坡论文囚犯。面对严刑拷打，他吐纳珠玑的口漫出丝丝呻吟；他探笔成章的手，箭扣在枷锁之中；他倚马可待的才华，被泥沙掩埋。他被流放至边陲之地，打他仍乐观豁达。他与友人“泛舟游于赤壁之下”，欣赏“清风徐来，水波不兴”的美景，尽享“举酒属客，诵明月之章，歌窈窕之诗”的高雅，进行“肴核既尽，相与无馥籍互乎舟中，不止东方之既白”的狂欢。“一 烟雨任平生”是他一生最好的总结。 教育，可以培养人们奉献的精神。 从未名湖到敦煌窟，从北京到沙漠，从风和日丽到狂沙密布。你是敦煌的女儿，你是民族的骄傲。你的青春在戈壁中闪光，你的身影在戈壁中辉煌。不是谁的身躯与心灵，都能坚持住四十余年风沙吹打。 毕业于北京大学的樊锦诗，拒绝了在北京工作与生活的机会，刚毕业的她，毅然前往敦煌，战斗在修复文物的一线。她将一生心血都浇筑在了敦煌。为了修复工作，她与丈夫分居长达十九年，也未能尽好母亲的责任。她是“数字敦煌”的倡导者，是有关敦煌文物立法工作的倡导者。“敦煌的女儿”是对你毕生心血最好的肯定。 古人云：“《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怒。”学习与教育的目的不只是成为精英，但也不是认命。 教育的价值和意义，在于让人们有面对挫折是良好的心态；有“满腹诗书气自华”的风韵。学会与人交友，懂得奉献自己，报效祖国，树立良好的人生观，价值观、世界观。做一个平凡而不平庸的普通人 升格指导 （777——903字） 一是原文题目《教育教导人们，平凡而不平庸》语言啰嗦，不够简捷。修改为《教育导向，平而不庸》，语言简练整齐，更能揭示中心； 二是发言稿就是演讲稿，本文没有按照演讲稿的任务来写作，这是最大的遗憾；三是本文结构安排上有自己的特色，两个小标题贯穿文章，如能联系实际，拟出第三个分论点更完善； 四是引用《诗》的作用，意义不大，甚至有些偏离中心，应该去掉。发言稿的为主题是“教育的意义和价值”。 升格作文 教育导向，成人成才 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是：《教育导向，成人成才》。 最近，清华刘瑜教授的演讲《不确定的时代，教育的价值》，被人们广泛关注。我认为，刘教授在演讲中阐述的教育观颇具启发性，引发人们对教育意义和价值的思考。在我看来，教育的意义和价值远不止成为精英这么单一，教育人成才与成人并举，成人更重要。 教育要培养什么样的人呢？教育应培养人们乐观向上的心态。 人生路上，总会有诸多不易。季羡林老说：“人不如意者，十有八九。”如何正确对待不如意的心态，就显得至关重要。所以，有着乐观向上的豁达心态，才能平和一切不易。 苏东坡是平和心态最好的榜样。莫须有的“乌台诗案”，使这位拥有着旷世奇才的苏东坡身陷囹圄。面对严刑拷打，他吐纳珠玑的口漫出丝丝呻吟；他探笔成章的手，箭扣在枷锁之中；他倚马可待的才华，被泥沙掩埋。他被流放至黄州赤壁，由幽愤逐渐转为乐观豁达。让“一烟雨任平生”成为摆渡自己的方舟，用“三赤壁”奠定文学史上不可撼动的地位，是豁达乐观的心态使然；林俊德院士没有因为死亡逼近而放弃科研成果，反而理性地利用生命最后九小时，为国家整理出所有的机密文件，如释负重地倒在冲锋路上无怨无悔。 教育要塑造人怎样的内