第三单元写作写人要抓住特点.docVIP

莲山课件/ 莲山课件/ 第三单元写作　写人要抓住特点 【导学目标】 1．知道写人常用的方法是外貌、语言、动作和心理描写；在写人的作文中运用这些方法。 2．阅读他人的习作，作出简单的修改和恰当的评价；能用自己的语言评判他人习作的优劣。 3．养成抓住特点写人物的习惯。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1．学生学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为写作实践奠定基础。 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实战写作。 3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 4．班内交流，教师点评。 5．学生自主修改。 6．教师批阅。情景导入　生成问题 由描写鲁迅先生的外貌导入： 面孔黄里带白，瘦得叫人担心，但精神很好，头发一根一根地直竖着，胡须浓密极了，像极了隶书的“一”字。 这段话突出鲁迅先生虚弱但精神振作的身体，顽强倔强的性格，带有独特个性：胡须。可以说是外貌描写中的精品，写人要抓住特征，方能写出个性和活力。 自学互研　生成新知 eq \a\vs4\al(步骤一　写作指导，名师导航。) 1．抓住特点。世界上没有两片完全相同的树叶。同样是漂亮的女子，林黛玉爱哭，才气横溢，小燕子爱笑，热情仗义；同样是成功的男人，周杰伦有才华，走在时尚的前沿，是新新人类的偶像，比尔·盖茨有爱心，敢于倡导科技的创新，是众多企业家的偶像。每个人的个性都在他们各自的外表、语言、动作、心