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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园班会4篇 幼儿园班会第1篇 　　教学目的：  　　1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。  　　2.使学生知道有关的交通法规。  　　3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。  　　教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。  　　教学难点：有关的交通法规。  　　教法：讲解法  　　教具学具：多媒体  　　教学过程：  　　一、导入：  　　师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应该注意什么？  　　生：交通安全  　　师：怎样注意交通安全呢？  　　二、教学内容  　　师：怎么样做才是注意交通安全呢？  　　生：听从交通警察的指挥  　　师：为什么要听从他的指挥？  　　生：因为他交通安全的维护者  　　师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。  　　生：上台表演  　　师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是注意交通安全？  　　生：看信号、标志、标线  　　师：（板书：信号、标志、标线）  　　师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标  　　线，并说出它们的作用？  　　生：信号－红绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行）  　　标志－禁止鸣笛和道路转弯  　　标线－黄色的纵线和白色的斑马线  　　师：老师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？  　　生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。  　　师：今后同学们走在街上多多注意道路两边就会看到这些交通标志。  　　师：（看黑板）以上老师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。  　　师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？  　　生：违反了交通法规，依据的是《中华人民共和国道路交通管理条例》  　　师：（板书：交通法规）  　　师：读第六十三条  　　师：读完后你最熟悉的是以下哪一款？  　　生：过马路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。  　　师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？  　　生：过马路走人行横道，图1做的对。  　　不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。  　　师：读六十五条  　　师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？  　　生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。  　　做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来，  　　会有危险，他们做的对。  　　师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反  　　交通规则的事例？  　　师：违反交通规则会造成严重的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？  　　生：畅所欲言，自由回答  　　师：（出示照片传阅）这些都是违反交通规则所造成的交通事故照片。  　　三、教师总结  　　可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！  　　板书设计：生命在你手中，请珍惜！ 幼儿园班会第2篇 活动目的  1、 进一步提高学生节约光荣，浪费可耻的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。  2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。  3、让幼儿理解节约的意义，知道节约的价值。  活动准备  1、课前为孩子们说一些关于节约的事迹，和关于节约的好处。  2、准备好讲课的课件及教室。  3、沉重一点的音乐CD及播放器。  活动过程  一、谈话  1、结合自己家的实际，谈一谈现在我们的物质生活情况。  2、出示浪费一词，说说自己从这个词中想到的画面。  3、总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。  二、讲勤俭节约的故事  1、 指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。  2、 勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下