26开国大典导学案.docx

课题：开国大典 【教学目标及教材分析】 教学目标： 1、 通过自学，能正确读写“典礼、汇集、庄严、宣告、欢呼、委员、协商、外宾、诞生、 电钮、瞻仰、飘拂、汇集”等词语。 2、 能有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。 3、 通过自学、交流，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞 生而激动、自豪的思想感情。 4、 体会文章写法，学习场面描写的方法。 教材分析： 本文记叙了 1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的 诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。 在开会前、开会时会场上场面的描写，让我们感受到了这个典礼的盛大和隆重，也感受到了 参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。在学习中，积累课文内的好词佳句，为综合性学习 作好铺垫。 【教学重难点及突破措施】 通过自学、交流，理解课文内容，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而 激动、自豪的思想感情。 体会文章写法，学习场面描写的方法。 【教学准备】 1、 教学多媒体及课件。 2、 学生查找有关长征的资料并自学生子词。 【板书设计】 课堂活动预设 设计思想 第一课时 一、揭示课题 ?出示课题，读题. ?理解题意. 开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典 礼. ?结合时代背景理解“开国大典”. 中国共产党自19