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数据的代表平均数第二课时教学目标会根据频数分布表求加权平均数从而解决一些实际问题会用计算器求加权平均数的值重点难点和难点的突破方法重点根据频数分布表求加权平均数难点根据频数分布表求加权平均数三例习题的意图分析教材探究栏目的意图主要是想引出根据频数分布表求加权平均数近似值的计算方法加深了对权意义的理解当利用组中值近似取代替一组数据中的平均值时频数恰好反映这组数据的轻重程度即权这个探究栏目也可以帮助学生去回忆复习七年级下的关于频数分布表的一些内容比如组组中值及频数在表中的具体意义教材的思考的意图使学
20.1 数据的代表
20.1.1 平均数（第二课时）
、教学目标：
1、2
1、
2、
3、
1、
2、
会根据频数分布表求加权平均数，从而解决一些实际问题
会用计算器求加权平均数的值
、重点、难点和难点的突破方法 ：
重点：根据频数分布表求加权平均数
难点：根据频数分布表求加权平均数 三、例习题的意图分析
1、教材 P140 探究栏目的意图。
（ 1）、主要是想引出根据频数分布表求加权平均数近似值的计算 方法。
（ 2）、加深了对 “权 ”意义的理解 :当利用组中值近似取代替一组数 据中的平均值时，频数恰好反映这组数据的轻重程度，即权。
这个探究栏目也可以帮助学生去回忆、复习七年级下的关于
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