《数码摄影摄像》课程标准介绍.docVIP

《数码摄影摄像》课程标准 课程名称：《数码摄影摄像》 课程编号适用专业：计算机多媒体技术 学 时：28学时根据是什么？（在“商不变的规律”后面补充板书：简便计算） 学生独 课程性质：必修 学 分：2学分这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数 第一部分 课程概述 一、课程性质 《数码摄影摄像》是计算机多媒体技术专业的核心专业课，也是一门教学做一体化的综合技术专业课。《数码摄影摄像》课程是技能性很强的课程。它全面、系统地阐述了摄影摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践、计算机图片加工技术和电影视频处理技术。它是拍摄技术和计算机处理技术相结合的课程，既可以使学生掌握摄影摄像的基本知识，又可以使学生掌握摄影摄像的实践操作技能。知识呢？你认识的直线位置关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直 二、课程任务 在高职高专类专业人才培养计划中，该课程的主要任务是使学生掌握“适度、够用”的数码摄影摄像与应用技术的有关基础知识，掌握各类数码相机的工作原理，了解其结构特点和基本特性，掌握图像软件在各类图片处理的上的运用，控制图片的影调与色调，并能对图片进行艺术再创造，掌握各类数码摄像机的工作原理与拍摄的基本技能。文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑 本课程是计算机多媒体技术专业的一门必修的职业能力核心课程。该课程是培养影视摄像员、电视摄像师、数字视频策划制作师必须的技能课程。通过本课程学习使学生能熟练运用摄像机及其附属设备、具有较强的构图能力、电视画面意识、正确把握光线的运用、根据不同类型视频进行技术参数的调整、镜头素材拍摄能力，具备从事影视摄像的基本职业能力。户群体课件也高中语文，语文试卷，计算机，目前中国电子商务领域中高中语 三、先修课程与后续课程 序号 先修课程名称 为本课程提供的主要能力 1 ?《PhotoShop》 平面图形处理能力 2 《Premiere》 视频后期剪辑处理能力 序号 后续课程名称 需要本课程提供的主要能力 1 《影视片头制作》 构图能力、光线运用能力、影视画面控制能力 2 《AE合成处理》 镜头素材拍摄能力 第二部分 职业岗位标准 一、工作岗位分析 由于广告业、新闻传媒、影楼、动漫等行业的飞速发展，社会急需大量的掌握摄影摄像技术的高技能人才。影视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在 具备视听语言表达能力、画面构图、电视用光、基础拍摄等专项能力的基础上， 完成不同节目的拍摄工作。通过对影视摄像岗位的职业行动过程的分析，可以得出电视摄像职业岗位工作的流程图如下：算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例 二、职业能力要求 电视摄像工作是技术与艺术结合的劳动过程，以熟练操作摄像机为前提，在具备视听语言表达能力、画面构图、视频用光、基础拍摄等专项能力的基础上，完成不同节目的拍摄工作。视频摄像岗位的职业能力，不仅包括专业能力，还包括方法能力和社会能力。针对职业要求，得出本课程所对应的能力目标：卷，计算机，创业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖” （一）、专业能力 照相机、摄像机参数的调整； 照相机、摄像机实操技术； 分镜头设计，场面调度； 画面构图及光线的运用； 固定画面与运动画面的拍摄； 拍摄细节画面及人物采访； 同期声记录； 拍摄长镜头； 图片加工与视频合成 （二）方法能力 理解与创造性思维能力； 分析、判断、应变能力； 自主学习能力； 审美能力； 语言文字能力。 （三）社会能力 身体素质； 敬业精神； 饱满的精神状态和积极上进的创作态度； 交往、沟通的能力； 团队协作能力； 工作安全意识； 心理素质。 由此可以得知本课程的职业能力要求是：学生应学会摄像机及附属设备的操作使用方法，掌握影视画面基本的拍摄方法，并能够具备拍摄不同类型视频节目的职业能力，同时应具备自主学习、敬业、诚信、沟通和合作等职业关键能力。你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文， 第三部分 培养目标 一、总体目标 《摄影摄像》这门课程的教学目的是要求学生能运用摄影摄像的理论和实际操作相结合，在实际操作上加强锻炼，提高学生的摄影摄像技术能力及思考创作能力，让学生理解真正的摄影摄像，提高审美，开拓了视野。中语文，语文试卷，计算机可以大成功了，高中语文，语文试卷，计算机，还高 二、分类目标 （一）、知识要求 通过本课程的学习使学生掌握摄影与摄像的基本操作知识来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完 熟练掌握专业照相机的摄影技巧，专业摄