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原子核外电子的运动 【教学目标】 知识与技能： （1）了解原子结构发现简史，体会研究原子结构及核外电子运动的研究方法； （2）知道原子的构成微粒、数量关系，了解描述核外电子运动状态的相关概念和表示方法； （3）掌握原子结构示意图，初步了解电子排布式、轨道表示式等化学符号。 过程与方法： （1）了解原子结构发现过程的科学依据、推理方法，体会研究自然科学的基本方法； （2）体会科学模型、化学原理的符号表达方式。 情感态度与价值观： 激发学习兴趣，树立大胆推想又实事求是的科学精神和唯物主义的物质观和方法论。 教学过程 【导入】为什么会出现焰色反应？为什么乙烯中碳碳双键中两个共价键的稳定性是不同的？有机物性质中，为什么有的官能团是亲水的，有的是亲油的？很多类似的问题我们应该从哪里找寻答案呢？当然是从物质结构找，因为结构决定了性质。我们一起来继续深入研究物质结构，今天研究原子结构及核外电子的运动。 【板书】原子核外电子的运动 【学习活动一】认识构成原子的微粒和玻尔原子模型（预习内容） 投影出学生预习内容答案，就出现的问题组织学生一起解决。 【学生书写】写出H、C、Na的原子结构示意图 【科学探索1】玻尔原子模型的依据：氢原子光谱、巴尔末公式、玻尔对氢原子光谱的计算与解释 氢原子光谱实验 巴尔末公式 玻尔电子跃迁能量公式 【问题讨论】玻尔原子结构模型有哪些局限