我的课余生活》教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE11 精品文档 PAGE 我的余生活》教学 ——新程人教版第五册文园地一 [教学目]：引学生留意同伴余生活，关注自己的余生活，参与或放学的候学校的活；指学生把活程或有趣的事、高的事写具体。 [教学重点]：抓住事情的程展开，有起因、展与高潮。着力于描述活面，参与情况，自我及旁人的感受。 [教学程]： 1．揭，。自由文。 比“余”和“”的区。 余生活范：放学以后，双休日，假日的生活。 余生活： 体育活：游泳、下棋、踢球、登山、武、跑步?? 文活：唱歌、跳舞、琴、集?? 科技活：、航模、模?? 暇活：游山玩水、养种花、?? 公益活：化小土、志愿者、学雷?? 明确作要求：(1)确定中心。(1)好事例。(3)有有略。 一、再活面，体精彩景 利用操场现场或者课件资料，再现课间活动几个场景： 景一（女生）：子、踢子 景二（男生）：珠子、拍豆腐、比脚力 二、述小活概貌，列明活提 由各活小推荐代表（者、体者）言，一活的开展情况，有什么体？根据活提供活情况（小黑板） 1、活名称 2、材料准 3、活要求（人）、 4、活程（步） 5、活收（趣） 例明充第 4点“活程” 板：拍豆腐（做豆腐、定序、炒豆腐、收豆腐） 三、理清活程序，解活 每种活都有其独特的方法、步，抓住些步解具体，也就抓住了重点。以“子”例引路具体拓展，借提式的学法交，然后抓住关性作行分解，把活叙具体。 1、演子的目，提出察任。重复表演加深印象，化致察， 有利于具体。 2、解“”的作：提腿——跳——勾腿——粘帖——翻腿——踏步可以故意打乱序，学生整理，并起来一段“子”的。 指运用修辞手法，如比：小壁虎檐走壁；人：小燕子、小孔雀跳起了迎客的舞蹈。 感受美的旋律：学生感受夸式的姿?? 四、展学生思路，丰富余生活 写一写不同的余生活片段：活、趣事、高事 展作，激励作文、丰作文、写作文。 子  板： 抬腿： 提腿：跳 勾腿：粘 翻腿：踏 2．交流课余生活。 以四人小组为单位，交流各自的课余生活，谈谈自己最喜爱的课余生活， 并说说为什么喜爱。再全班汇报交流。最后各人独立魂定中心、选定事例。 3．出示范文我爱集邮)。 自由阅读，思考：小作者作文的中心是什么 ?他详写的是什么？略写的是什 么?为什么这样安排? 全班讨论后，安排自己习作的详略，指名汇报评议 同学们，除了上课和学校组织的集体活动，你是怎样安排自己的课余生活的呢？ 是做游戏、踢足球、听广播、看电视，还是集邮、读报、看书、下棋、弹琴、画 画、做小制作，是饲养小动物，养花、到郊外旅游、到公园划船，还是做家务、 到社区参加公益活动，做一些力所能及的农活？今天我们就以“我的课余生活”为 题，练习一次作文。我想，你们那多姿多彩的课余活动一定会丰富了生活，陶冶 了情操，增长了知识。把你们那丰富多彩的课余生活记录下来， 会充分地表现出 同学们健康向上、生动活泼的精神风貌，那多好啊！ 怎样向大家介绍自己的课余生活呢？ .选择一件突出的事例介绍 有的同学兴趣爱好很广泛，但其中有自己最喜欢最感兴趣的突出爱好，这 种爱好占据了自己大部分的课余生活，我们就可以选择这样的一件事例来介绍。 请看下面的《我的课余生活》。 记得是我刚上一年级的时候，有一次，爸爸在整理他的讲义时，从包里掉 出一枚圆圆的东西。我捡起来一看，它是用不锈钢做的，背面是一只展翅飞翔的 厚鹰，正面刻着一个人头的图案，周边还有许多外文字母。我很好奇，问爸爸这 是什么。爸爸告诉我，这是一枚美国硬币，是前几天一个美国留学生送给他的。 我望着枚造型致的硬， 心想：些外国硬挺有意思， 要是我也能搜集 到一些精美的中外硬并珍藏起来，那多好啊！ 从那天起，我开始了自己的集活—我在行工作的阿姨帮我新行 的各种念和金属硬；假期中奶奶帮我找以前的旧硬； 爸爸教 的外国留学生也送我一些他国家的流通硬。鼓励我的余 好，我了硬收藏册。就，一枚、两枚、三枚??一册、两册?? 日月累，至今我已搜集到了美国、日本、德国、意大利、英国、法国、前 、国、泰国、新家坡、新西、埃及、瑞典及台湾、香港、澳等十几个国 家和地区的近200枚硬，其中包括一些今天已很少到的我国古代的和 民国期的元，就是人称“袁大”的那种西。 每当暇，我常打开我的集册，精致的硬。借助些不同 色、不同式的硬，我了一些国家的史人和民族英雄， 了不少 国家的名古迹及国花、国及珍奇物，能体会到些硬所属国家的文化 和俗人情。 收集硬不使我开了眼界，增了知，丰富了我的余生活。我 我真的喜上了集活，今后我会期持下去。 篇作文是怎介自己的余生活呢？ 首先，第一段写了“我”什么喜上了收集硬种好，也就是喜收 集硬的原因。接着，第二段具体写了在余生活中，我是怎喜收集硬的， 喜到了什么程度。最后，第三、四段写了收集硬种余生活我来的 趣和好处。 小作者