六年级后进生转化措施4篇.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 六年级后进生转化措施4篇 六年级后进生转化措施第1篇 接到这个班3个多月的时间，情况基本掌握，本班成绩不好，后进生偏多，要提高成绩转化后进生就成为重中之重的工作。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，我将从以下几个方面入手：  一、多鼓励后进生，找到自信  课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。分层次设计目标，给后进生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。对他们的进步给予肯定，使他们的自信心得到恢复，看到自己的进步，看到自己的长处。  二、用耐心作为转化的保证  后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必须要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。  三、做好日常学习的督促  后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。  四、实行 优生带差生活动  利用同桌或结对子的优势，让好学生管好后进生，让同学们互相帮助，增强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。  五、作好学校和家长之间的纽带  要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。  以上就是我这个学期后进生转化方案，我将和同学们加倍努力，相信一定可以取得很好的成绩。 六年级后进生转化措施第2篇 一、指导思想  树立转化一个后进生和培养一个优生同等重要和教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不同学生的教育的观念，面向全体学生，因材施教，加强后进生转化工作，使素质教育落到实处，让学生得以生动、活泼、健康的发展，全面提高教育教学质量。  二、班级状况分析  本班共有学生40名，男生19人，女生21人。部分学生的基础知识掌握的不够好。表现为作业不会做或做错，上课互动练习积极性不高，上课不听讲，不遵守纪律，好做小动作等等。究其原因，可归为以下几点：  1、由于智力或纪律较差， 很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。  2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。  3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此个别学生家庭作业完不成，或边看电视边做作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。  三、转化目标  通过本学期的转化，使后进生能基本掌握学习的方法，能树立科学的学习态度，尽早进入正常的学习轨道。  四、转化措施  1、培养学生的学习兴趣  兴趣是最好的老师，学生只有喜欢这门课，喜欢这个老师，才有自发的兴趣与动力去学习，才具有了学好这部分知识的基本条件。兴趣是激发学生强大的学习动机与学习欲望的源泉，持续的兴趣与不断强化的学习情感是学生发展、前进的不竭动力。要坚持多表扬、公开场合少点名批评、正面疏导的工作方法，对后进生要从生活上给予关心，让他感到温暖。  2、动之以情，消除戒备心理  消除戒备心理的唯一途径，是教师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要 求渗透在爱之中。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。  3、尊重信任，唤起自尊心  自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。教师应当尊重、 信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信心。教师应特别注意以下几点：  （1）对后进生的要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低，不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。  （2）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。教师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。  （3）让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。在挑选班干部时应