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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 尖子生与后进生4篇 尖子生与后进生第1篇 都说分、分、分是学生的命根，在孩子上学以后，家长常会以试卷分数的高低作为判断孩子智商的依据。  当然一些成绩不那么优秀的家长总是有这样的疑问：难道我的孩子天生就比别人差吗？我记得小时候挺聪明的，为什么成绩就越来越差？都是同样的老师、同样的课程，为什么差别这么大呢？  当有这样的疑惑时，我们要明确一点，学习成绩的好坏其实与智商没有太大的关系，往往取决于细节和日积月累的坚持。  尖子生不可能出生就是尖子生，后进生也不是一下子就成为后进生的。  孩子学习成绩好不好，其实与智商无关  一转眼文雯也到了六年级，眼看着就要升初中了，但文雯的父母却犯了愁。  文雯小的时候特别聪明，说什么东西一点就透，也很机灵，很是讨人欢心，身边人都说文雯长大了一定是个学霸。  可是对于马上要升学考的文雯，别说学霸了，就连考到好的初中都有些困难。刚升小学的时候，文雯学习还很好，记忆力也不错，没想到五年级的时候成绩就明显下滑严重。这次模拟考，文雯又没考好，成绩排在年级后边。文雯妈妈认命似的说，文雯一定是遗传了他爸，他爸从小学习就不好。  老师听到后认真的说：其实文雯一点也不笨，相反还很聪明。学习好坏其实大部分原因不在于智商，而是在于这些细节，比如学习方法和习惯，只要她调整好，一切都有机会改变。  后进生和尖子生的差距到底在哪？多在于这些细节  1）细心程度  细心是学习的前提。总是马马虎虎，明明已经掌握知识点总是因为不细心而发生错误，这是学习中最忌讳的事情。一定要细心，避免失误。  2）对学习的态度  态度决定一切这句话不无道理。在尖子生眼中，学业就是现阶段最重要的事，优于其他，心无旁骛，一往直前。作为学生一定要心中有数，目前值得我们耗费精力的就是学习。  3）归纳总结的能力  在课堂、家庭作业、预习巩固等每个阶段，做完一套题不对答案没总结知识点，相当于没做！要举一反三，透过一道题理解相关的所有知识点。  4）学习效率与方法  找到适合自己的学习方法，并根据方法设定自己的学习计划。  计划是督促自己前进的动力，设定计划并一步步去实施，可以节省很多时间，而且还有效提高了学习效率。  家长可以通过这几点来帮助孩子学习  ☆设定简单易达到的小目标  目标就是一个人前进的方针，学习也必须有目标。  没有目标的学习，就像在黑夜中行走，看不到光亮看不到终点。可以先设定简单易达到的小目标，一步步来。人只要还活着，他就必须不断设定目标并不断前进，没有目标会使脚步停滞，止步不前怎么会成功。  ☆督促孩子养成良好的学习习惯  一个成绩优异的人必定有良好的学习习惯，所以在培养孩子学习习惯上家长一定要下苦功夫。  要让孩子感受到学习的快乐，激发孩子的兴趣，才有可能自觉养成良好的学习习惯。  ☆巧用时间表，提高学习效率  并不是学的越长越有用，关键得看学习效率。  合理安排时间表，每天各个时间段都适合做什么学什么，把时间利用到最大化，才能提高孩子的学习效率。  写在最后：细节是个分水岭，把学生分为尖子生与后进生！注重细节才能走向成功！细节才是成为尖子生的垫脚石！ 尖子生与后进生第2篇 　　每次考试后，相信不少家长看到自己家孩子的成绩时会有疑问：为什么同样的老师教书，为什么我家孩子的成绩和其他同学的成绩差距就那么大呢?别的同学可以考那么高的分数，而我的孩子只是刚及格而已，是他们太聪明了吗?  　　其实不是的!爱迪生曾说过天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。决定一个孩子成绩优异的不是智商，而是他是否努力，而决定努力方向的是他的学习习惯。要知道，努力不是一味的蛮干，只有拥有良好的习惯，才能让你的努力朝着正确的方向前进。  　　所以，决定班级里尖子生和差生区别的不仅仅在于是否刻苦学习，更重要的还是看以下习惯是否养成。  　　①勤于思考  　　兰姆曾说过，你可以从别人那里汲取某些思想，但必须用你自己的方式加以思考，在你的模子里铸成你思想的砂型。  　　在学校学习中，我们可以发现尖子生是善于思考的一类人。无论是在课堂上老师讲课的时候，还是在课后做作业遇到难题的时候，他们的大脑永远在活跃地去思考，想着怎么样才能去解决这个疑问点。这样的习惯养成后，可以使他们更好地去开发自己的大脑。只有多动脑，多思考，这样才能在学习中取得更加优异的成绩。而差生在学习上，大脑中更多的是被灌输进去的知识，没有经过自己主动去思考、消化，所以对知识点的掌握自然也不牢固，长久下去他和尖子生成绩的差距只会越来越大。  　　②善于做笔记  　　俗话说，好记性