21.1一元二次方程.1一元二次方程.docx

课题 21.1 元「次方程 课型 新授课 教 学 目 标 知识技能：了解整式方程和一兀二次方程的概念；掌握一兀二次方程的一般形式， 正确认识二次项系数、一次项系数及常数项；理解一元二次方程根的概 念，会判断一个数是否是一个一元二次方程的根。 数学思考：通过一元二次方程概念的学习，培养学生对概念理解的完整性和深刻性。 解决问题：在分析、揭示实际问题的数量关系并把实际问题转化为数学模型 （一元 二次方程）的过程中，学生感受方程是刻画现实世界数量关系的工具， 增加对一兀二次方程的感性认识。 情感态度：通过本节课引入的教学，初步培养学生的数学来源于实践又反过来作用 于实践的辨证唯物主义观点，激发学生学习数学的兴趣。 重 占 八、、 一元二次方程的概念，一般形式和一元二次方程的根的概念 难 占 八、、 对一元二次方程的一般形式的正确理解及其各项系数的确定 教 具 /、 多媒体 教学方法 观察法、发现法、探究法 教 学 过 程 教学 环节 活 动 设 计 设计意图 创 设 情 境 活动1 1.要设计一座高2 m的人体雕像，使它的上部（腰以上）与 下部（腰以下）的高度比，等于下部与全部（全身）的高度 比，这种分割就是黄金分割。你能求出雕像的下部应设计为 多少米吗？ 通过解决实际 问题引入一元 二次方程的概 念，同时可提高 学生利用方程 思想解决实际 问题的能力? 引 导 探 究 活动2 问题1