24.1圆的有关性质(4).docx

第二十四章 圆 24.1 圆的有关性质 备课人 黄*贵学科数学 上课 2016.10 课题 24.1.1 圆 授课 类型 新授课 教 学 目 标 教学目标包 含知识与能 力，过程与 方法，情 感、态度与 价值观三项 目标。 1、 了解圆的有关概念，理解垂径定理并灵活运用垂径定理及 圆的概念解决一些实际问题。 2、 从感受圆在生活中大量存在到圆及圆的形成过程 ，讲授圆 的有关概念。 教 学 重 难 占 J \\、 教学 重点 掌握弦、直径、弧、等弧等概念 教学 难点 掌握弦、直径、弧、等弧等概念 教 法 学 法 教法 讨论探索法. 学法 讨论探索法. 教学 准备 多媒体课件 尺规等 课时 安排 1课时 课前预 习内容 P79-80 预习检 查情况 较好 教学过程 旁批  学生看书一、 教师导学（学生活动）请同学口答下面两个问题 学生看书 一、 教师导学 （学生活动）请同学口答下面两个问题 （提问一、两个同学） 1.举出生活中的圆三、四个? 2?你能讲出形成圆的方法有多少种 ？ 老师点评（口答）:（1）如车轮、杯口、时针等.（2）圆规；固定一个定点， 固定一个长度，用细绳绕定点拉紧运动就形成一个圆 . 二、 合作与探究 从以上圆的形成过程，我们可以得出： 在一个平面内，线段0A绕它固定的一个端点 0旋转一周，另一个端点所 形成的图形叫做圆.固定的端点0叫做圆心，线段0A叫做半径.