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. . . .. .. . .s. . .. ... 好习惯成就美丽人生教案 教学目标： 1、通过本次活动，让家长认识到孩子是父母的希望，是祖国的未来，努力培养孩子良好的行为习惯，就是送给孩子的最好的礼物，也是留给孩子最大的财富。 2、通过本次活动，让家长知道我们的孩子需要培养那些好习惯，怎样培养好习惯，怎样改正不良的习惯。 主要活动方式： 倾听、交流 教学过程 一、听演讲，再交流（课件播放） 1、播放三分钟的演讲——《好习惯成就美丽人生》 好习惯成就美丽人生 凤 有人说好习惯可以成就美丽人生。你看，爱迪生有着爱思考的好习惯;有着爱阅读的好习惯；霍金有着永不放弃的好习惯。 是啊，好习惯是一缕温馨恬静的，是一朵芬芳美丽的鲜花，是一艘奋力前行的帆船。那么我们的好习惯在哪里？它就在每天吃饭的餐桌上;就在履行职责的办公桌前；就在待人接物的言谈举止里。在我们日常生活的点点滴滴里.它是脑中的思维，是嘴里的话语，是手上的动作，更是用爱心面对周围的世界。作为家长，我坚定地相信：孩子的好习惯可能就从我们的自身生活开始，从激励的一句话开始，从指引的一伸手开始。 作为家长，引领孩子在培养诸多素养的路上去养成好习惯，带着他们去播种一颗颗美丽人生的种子。它就是：孩子早上好，老公对不起；它就是饭前要洗手，东西放整齐；它就是早睡早起身体好，天天锻炼强体质。它就是感，感雨露。孩子们在这条习惯养成的路上有可能稚嫩、有些动摇甚至放弃。我们要用心去呵护，去鼓励，去培植，去点燃：“你的小手每天都这么干净”，“你写的字总是这么漂亮”，“继续努力，你一定会成功的”“再试试，妈妈相信你”……就这么简简单单的一句话，却给了孩子一生的财富。 在前行的路上，让我们执着地去关注每一个幼小的生命，让他们在好习惯的滋养中成长，他们人生就会更加美丽，我们的世界就会更加精彩！ 2、交流听后的感想 二、解释习惯 1、解释习惯（课件） 可以用一个简单的定义来阐述习惯，即人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的，甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固。 2、习惯的两大类别（课件） （习惯有好习惯和坏习惯之分。好习惯就是存在于自身的有益于自己，有益于他人，有益于社会的习惯。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看不见，他自己看不见，因为习惯是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每一个人身上一定有很多好的习惯，也有一些不好的习惯。） 三、讲好习惯对人生的主宰作用 1、讲良好的小习惯成就大未来的事例（课件） 诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答代表了到会科学家的普遍看法，概括起来，他们认为终生所学到的最主要的东西是从小家长和 \o 老师 老师给他们培养的良好习惯。 　　心理学家王极盛先生访谈过200名 \o 高考 高考状元，他认为这些状元们都有良好的学习习惯。在总结高考状元的父母培养孩子的六个秘诀时，其中重要的一条就是培养孩子良好的学习习惯。我们在调查中发现，孩子的成绩与他们的学习习惯水平是成正比的。凡是学习成绩好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。 　　从小养成讲秩序的习惯，对学生今后的工作很有帮助。有一个学生长大后当了编辑，他说：“生活有秩序为我帮了大忙，我桌上稿子很多，我都严格分类，采用的、不用的、需我本人修改的，从不混淆。每当我改稿时，思维很紧，遇到流汗、流鼻涕时，很自然地就用左手从左下衣兜里掏出手绢。由于这是定型性行为，我拿手绢根本不用动脑子，所以没打断我的思路，不用我停笔，节约了大量时间。”他说，“这都要感小时候家长和老师帮我养成的好习惯。” 2、听后讨论交流 3、讲习惯可以主宰人生的事例（课件） 培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。几个高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了。