牛顿定律在阐明力的效果时.pdfVIP

牛顿定律在阐明力的效果时，存在两难以克服的障碍，首先，当我们在研究以一定速度发生对撞的物体间相互 作用力的大小时，其冲击力是变化的，牛顿第二定律在这里具体解决力的瞬时效果时，尽管理论上是成立的， 而实际上是难以解决的，其次，理论和实验都证明了牛顿定律只适用于低速的范围，对于微观世界高速运动的 基本粒子之间的相互作用就不适用了， 物理学家在研究打击和碰撞这类问题时，引入了动量的概念，研究了与动量有关的规律，得出了动量定理，发 现了动量守恒条件，为解决力学问题开辟了新途径，这一章是力学部分的重点章。 第一节；冲量和动量 一． 知识目标 1.理解动量的概念，知道动量的定义，知道动量是矢量 2. 理解冲量的概念，知道冲量的定义，知道冲量是矢量 3. 知道动量的变化也是矢量，知道动量的运算服从矢量运算规则 二． 能力训练点 1. 会计算力的冲量和物体的动量 2. 会正确计算一维的动量变化 三． 德育渗透点： 培养学生的创新思维能力，建立正确的认识论和方法论 四． 教学重点：动量、冲量概念的建立 五． 教学难点：正确计算动量的变化 六．新课教学 对周围运动着的各种物体的运动过程，远在古代就有一些中外哲学家进行思考，到了十七世纪，西欧的许 多哲学家都认为：宇宙间的运动总量是不会减少的，如果能找到一个适当的物理量量度运动，就会看到，运动 的总量是守恒的，这就是著名的“运动不灭”思想，十七世纪科学家们在对碰撞现象的研究中，找到了一个适 当的量——动量，并建立了第一条守恒定律：动量守恒定律，为了理解和掌握这一定律，我们首先要理解两个 基本概念。 1．冲量 I 物体在力的作用下经过一段时间，其速度将发生一定的变化。力越大，力作用的时间越长，速度变化就越大。 可见，物体速度的变化，既与物体所受的力有关，也与力作用时间有关。对质量为 m 的物体，在力 F 的作用 F 下经过时间 t ，从静止开始运动并获得速度 at t ，可见，只要 F 和 t 的乘积相同，对给定的静止物体 m 所能获得的速度也相同。为了反映对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，在物理学中将 Ft 作 为一个物理量引入。 定义 ：作用在物体上的力和作用时间的乘积，叫做该力对这个物体的冲量 I ,I=Ft 说明：冲量是表示物体在力的作用下经历一段时间的积累效果，因此，力对物体有冲量作用须具备力和该力作 用下的时间两个条件，换句话说，只要有力并且作用一段时间，那么该力对物体有冲量作用，可见，冲量是过 程量，说某一时刻的冲量是没有意义的，所以理解冲量时要兼顾力和时间这两方面的因素。 冲量是矢量 ，它的方向由力的方向决定，冲量的方向跟这段时间内力的方向相同。 单位 ：在国际单位制中，冲量的单位是牛秒 符号是 N ·s 2 ．动量 P 从上面得出的结果 Ft m 可看出，在相同的冲量作用下，不同质量的原来静止的物体中然得到的速度不同， 但它们质量和速度的乘积是相同的，都等于它们受到的冲量。在生活中我们都有这样的体验，一个身高体壮的 大人从身旁走过，不小心，碰了你一下，可能使你打个趔趄，甚至摔倒，但是，如果碰你的是一个瘦小的小孩， 尽管他走的跟那个大人一样快，打趔趄的可能不是你，却是他，可见，当我们考虑一个物体的运动效果时，只 考虑运动速度是不够的，还必须把物体的质量考虑进去，物理学上，把将 m （物体的质量和速度的乘积）作 为一个物理量引入，叫做物体的动量。 概念 ：物体的质量和速度的乘积，叫做物体的动量 P ，用公式表示为 P m 说明： 动量是描述质点运动状态的物理量， 它对应着某个时刻或某一位置， 是一个状态量， 此为动量的瞬时性。 因此在计算时相应的速度应取为一时刻的瞬时速度。 单位 ：在国际单位制中，动量的单位是千克·米 /秒 符号是 kg ·m/s [通过举例来说明动量的概念 ] 动量是矢量 ，方向由速度的方向决定，动量的方向与