27.2.3相似三角形应用举例(1).docx

272相似三角形 27.2.3 相似三角形应用举例 【知识与技能】 进一步巩固相似三角形的知识，学会用相似三角形解决不能直接测量的物体 的长度和高度等一 些实际问题. 【过程与方法】 通过把实际问题转化为有关相似三角形的模型，进一步体会数学建模的思想 方法. 【情感态度】 TOC \o 1-5 \h \z 培养学生分析问题、解决问题能力，增强观察、归纳、建模、应用能力，在 活动中也培养学生良好的情感态度，主动参与、合作交流意识 . 【教学重点】 运用相似三角形的知识求不能直接测量的物体的长度和高度 . 【教学难点】 在实际问题中建立数学模型，灵活运用三角形相似的知识解决实际问题 . 魁埶字已程 丄 — 一、情境导入，初步认知 问题：胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔， 被喻为“世界古代七大奇 观之一”.塔的4个斜面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，每边长约 230 多米?据考证，为建成大金字塔，共动用了 10万人花了 20年时间.原高146.59 米，但由于经过几千年的风吹雨打，顶端被风化吹蚀，所以高度有所降低 . 利用学过的相似三角的知识，如何来测量金字塔的高度呢？ 【教学说明】通过学生能感受到的问题情境， 提出问题，可激发学生的求知 欲望，增强学习兴趣.在学生的相互交流过程中，慢慢感受到用相似三角形知识 可以测量出不能直接测量的物体的高度的思路方法，弓I入新课 ?