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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 2021班主任培训研修总结4篇 2021班主任培训研修总结第1篇 通过参加此次知行中国小学班主任远程培训,使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更多的策略指引,令我柳暗花明又一村,眼前豁然开朗.  本次研修共有六个模块48个专题,所有内容都非常贴近班主任工作实际,都是班主任在日常工作中经常遇到的事情,如:留守儿童、问题学生、班规制定、比赛失败、选举班委、沟通家长等,过去自己总是没能科学地去处理,也就收不到预期的效果.经过各位优秀班主任和专家的介绍、点评,使我更清晰地知道以后在遇到类似问题时该怎样科学地去面对,去处理.  想想这段时间的研修,感觉日子过得充实极了,脑袋享受极了,真是听君一席话,胜读十年书,收获确实不小:  1、要跟上时代的步伐,自觉接受继续教育,不断获取新信息、新知识,不断提高自身教育业务水平和整体素质,用最新的教育理论武装自己,力争成为家长和学生心目中最值得尊敬的人.  2、要经常对自己工作中的各种案例进行深思,对比较突出具有共性的问题多角度思考,更好地完成班主任工作.  3、学会巧妙地使用表扬和批评,在使用批评时,多一点含蓄,忌直截了当.正像案例中所说的那样:既需要雨露的滋润,也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥,也需要剪枝打杈,既要科学地表扬,也要艺术地批评.教育的目的不是把学生制服,而是让学生成长.选择好批评的时机和场合,努力让表扬与批评更具艺术性.  4、对任何一个学生来说,班主任的爱就像鸟儿需要翅膀,花儿需要阳光一样重要,特别是留守儿童、厌学生、行为偏差生、情绪失调生,班主任老师只有付出真诚的爱,才能走进学生的心灵世界.  5、学校的工作要顺利开展,必须要有家长的密切配合,所以,教师一定要注意与家长多进行有效沟通.  6、要有一颗博爱之心,善于发现每个学生的闪光点与不足点,及时对症下药,适时赞美他们,提醒他们,并教给他们赞美别人的方法,以及自我反省的方法.  7、转换班主任的角色:  ①、由偏爱型转向博爱型.班主任要深入了解每个学生,相信每个学生都是人才,善于挖掘学生的潜能,把爱播撒到每位学生身上,通过教育和培养,使每个学生都能成才,成功,成人.  ②、由专制型转向民主平等型.老师不再是绝对的权威,要尊重学生的看法,肯定学生的做法；班级实行民主管理,师生共同管理,多听学生意见,树立学生的主人翁、责任感意识.  ③、由简单粗暴型转向细致耐心型.班主任在没有了解事情的真相前,不要武断地下结论,要多了解学生所思所想,走进学生的心灵世界,尊重、爱护学生,时刻考虑学生的心理特征和行为水平,对学生要宽容,在鼓励与指导中培养学生的自我意识,增强学生的自信心.  总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,使我认识到要想成为一名合格的、专业的、优秀的班主任,我们必须随着社会的发展,时代的前进,根据学生的特点,以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理中出现的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好本职工作.真心希望这样的活动能时时有,经常有,让我们这些农村的老师有更多更好的学习机会,从而能更好地完成我们肩负的神圣使命. 2021班主任培训研修总结第2篇 　　从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：  　　一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。  　　1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。我们三年级组认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。  　　2、自我反思及案例。反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课；反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，限度的调动了学生学习的用心性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。  　　二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。  　　1、用心参与校本及研训中心研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增