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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 中职班会主题4篇 中职班会主题第1篇 　　活动背景：  　　本班有45名学生，全是男生，是我校机械专业的一个班级。由于他们即将面临毕业实习，他们逐步有了自由散慢的倾向：学习积极性下滑；违纪现象上升；行为习惯懒散。针对这种情况，我发动全班同学准备了这堂主题班会课，使他们意识到只有在遵守规则的基础上的自由，才是真正的、合理的自由，并自觉遵守规则。  　　创意引导：  　　一、关键词  　　1、主题词：自由、规则、责任、公共生活  　　2、名言录：  　　◆不以规矩，不成方圆孟子  　　◆秩序是自由的第一条件黑格尔  　　◆搞好社会治安，是关系人民群众生命财产安全和改革，发展，稳定的大事江泽民  　　3、案例库：小品《应聘》，游戏《抬纸棒》，演讲《执行与成败》  　　二、活动设计：  　　◆活动准备：在全班同学中选出24名，分成两组，练习旋入接头的装配；表演小品和演讲的同学各自做好准备。  　　◆课堂类型：表演与讨论。  　　◆活动构想：自由是人人都向往的，但自由是相对的，大家只有遵守共同的规则，人人才有相对的自由，在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳体现。  　　三、活动目的认识：  　　1、目的：学生通过对日常生活的切身感受，对自身表现进行评价，从思想上认识到遵守规则的意义，从而养成良好的行为习惯，提高自身的综合素质。2、认识：唤起学生的责任感，提高她们辨别是非的能力以及与他人合作的意识，树立正确的荣辱观。  　　四、活动过程：  　　甲、乙：各位领导、老师、同学们，大家下午好！  　　甲：自由是我们大家都向往的，但它又是有限的。我国古代着名的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。规与矩当时指的是校正圆形与方形的两种工具，后来引申为准则和规范。孟子这句话告诉我们在学习，生活中都离不开各种规则的约束和维护，那我们应怎样对待规则和自由呢？  　　甲、乙：xxx班主题班会《向往自由，更愿遵守规则》现在开始。  　　[情景互动]  　　乙：同学们，我们大家即将进入实习了，我们应怎样面对实习呢？请大家看他们的装配比赛。情景设置：  　　一组：12名同学从前门依次进入教室，11个同学整齐坐好，1个同学依次分发零件，同学们秩序井然的进行装配。效果又快又好。  　　二组：12名同学从后门拥挤着进入教室，所有的同学都拥向分发零件的同学，秩序混乱，速度慢，分发错误，在进行装配时，一会儿有人打电话，一会儿有人上厕所。效果非常差。 中职班会主题第2篇 【教学目标】  1、使学生懂得文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。  2、把文明礼仪知识贯穿到故事、小品、朗诵、合唱等各种表演形式中，使学生继承优良传统美德，自觉养成讲文明、讲礼仪的好习惯。  【课前准备】搜集材料、小品准备等  【教学过程】  一、班会开始  1、讲故事，传颂文明礼仪  主持人：我国是文明古国，有着优良的文明礼仪传统，也流传着脍炙人口的传颂文明美德的小故事，比如孔融让梨、黄香扇枕温席等故事，请两位同学来为我们讲述这些感人故事。 （个别学生讲故事）  2、演小品，认识文明礼仪的重要  主持人：中国古代礼仪规范不断发展，形成了现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们中职生不仅要学好文化知识和专业技能，还要讲文明懂礼仪，做一个文明中职生。可是，有时候我们会看到身边有些同学，他们的表现却让我们有些失望。（部分学生表演反面小品，观众讨论评议后，学生再次表演正面小品。）  3、抢答题，演练文明礼貌用语  主持人：不错，正是这些文明礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。下面我要以抢答题的形式考考你们的礼仪小知识，答对的，全班将报以热烈的掌声！  问题一、你们知道哪些文明礼貌用语呢？  （你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）  问题二、你们知道文明礼仪包括哪些方面吗？  （（1）语言上讲文明；（2）行为上讲规范；（3）生活中讲卫生；（4）活动中讲参与； （5）集体中讲团结；（6）待人讲礼貌；（7）处事讲谦让。）  问题三、你们还知道哪些礼仪用语呢？请同学来演示以上礼仪用语  （微笑，鞠躬，握手，鼓掌）  4、朗诵文明礼仪歌，牢记文明礼仪  主持人：礼仪是人类文明的标尺，让我们一起大声朗诵文明礼仪歌，把文明礼仪牢记在心。  A、见面微笑问声好，态度亲切有礼貌；  B、相识握手暖人心，目光从容显友善；  C、接打电话有礼貌，特殊场合不干扰；  D、扶老携幼讲美德，主动让座要谦让；