部编版语文五年级下册 22.手指同步练习（含答案）.docVIP

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 22. 手 指 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 xuán( ) huì( ) 琴弦 污秽 xián( ) suì( ) bó( ) zèng( ) 薄弱 爱憎 báo( ) zēng( ) 二、看拼音，写词语。 luó sī niǔ kòu píng yōng ( ) ( ) ( ) wài mào mǔ zhǐ xiǎng fú ( ) ( ) ( ) 三、选字组词。 ( )扰 挣( ) [搔 骚] [轧 扎] ( )痒 ( )伤 ( )开 飘( ) [泞 拧] [渺 缈] 泥( ) ( )小 补充词语，并选择其中一个词语造句。 直直( )( ) 左( )右( ) 养( )处( ) 片( )不( ) 各有所( )，各有所( ) 造句： 把搭配恰当的词语用线连起来。 打 螺丝 掏 戒指 解 枪机 抹 耳朵 扳 算盘 拉 鼻涕 拧 纽扣 戴 胡琴 六、写出下列句子使用的修辞手法。 1.拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤他消受的机会最多。( )( ) 2.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。 ( )( ) 3.舞蹈演员的手指不是常作“兰花”状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。( )( ) 七、品读句子，回答问题。 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指( )能一致团结，成为一个拳头，那( )根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 1.在括号里填上恰当的关联词。 2.这个句子运用了 的修辞手法，用 比喻 ， 阐明了 的人生道理。 3.下面的谚语与这段话意思不一样的是 ( ) A.人心齐，泰山移。 B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 C.一根线容易断，万根线能拉船。 D.帮人要帮到底，救人要救到头。 八、根据课文内容完成练习。 1.根据课文内容，写出下面的句子分别是描写哪个手指，把字母填在括号里。 A.大拇指 B.食指 C.中指 D.无名指 E.小指 (1)他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。( ) (2)他多用于研脂粉、药末、戴戒指。( ) (3)秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、设伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。( ) (4)在五指中，他是最肯吃苦的。( ) (5)他体态秀丽，样子可爱，用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。( ) 2.结合课文，想想五指各自的特点，连一连。 大拇指 能力薄