部编版语文五年级下册 23.童年的发现同步练习（含答案）.docVIP

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 23 .童年的发现 给下列加点字选择正确的读音。(填序号) 胚胎( ) [A.pèi B.pēi] 忧患( ) [A.huàn B.chuàn] 天赋( ) [A.fù B. fòu] 伊拉克( ) [A.yǐ B. yī] 二、同音字组词。 [huò] ( )车 ( )患 ( )达 [chī] 鞭( ) ( )饭 ( )迷 [jiǒng] ( )异 ( )迫 ( )途 给加点的词语选择正确的解释。(填序号) 眉目:①眉毛和眼睛，借指容貌 ②事情的头绪 1.这个女孩眉目清秀。( ) 2.想啊想啊，嘿!终于想出了眉目。( ) 究竟:①结果;原委 ②用在问句中，表示追究 3.这究竟是什么道理?( ) 4.对于这件事，大家都想知道个究竟。( ) 四、写出下列加点词语的近义词。 1.“人怎么会是鸟?”我们万分惊讶。( ) 2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。( ) 3.世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。 ( )( ) 4.我情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。( ) 五、将下列句子中画线部分用恰当的词语来替换。 1.年轻的女教师板着面孔很规矩、很庄重讲人的起源。( ) 2.“为什么是九个月呢?”我费尽心思思考这个问题的答案。( ) 3.我的身体是那样轻盈，可以随着自己的心意，想怎样就怎样，运转自如。( ) 4.从河里抓到一条鱼，我都会一次又一次，多次重复地看个仔细。 ( ) 六、选词填空。 发明 发现 1.我在三年前就( )了这一规律，可是同学们都不信。 2.贝尔( )了电话。 七、读句子，根据课文内容体会含义。 1.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出( ) A.作者对这个发现抑制不住地自豪。 B.作者很想炫耀自己的才干。 C.作者非常聪明。 2.“和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力。我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。”这句话反映了( ) A.老师对学生的教导在学生身上起了多么大的作用。 B.作者强烈的求知欲和寻根究底的探究精神。 C.作者的想象力是多么丰富。 八、根据课文内容填空。 1.“我”童年的发现是 。 2.本文是一篇回忆 的文章，文中“我”会有那个发现的原因： 、 、 。 3.本文讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童 的特点和惊人的 。 九、课内阅读。 我的脸由于困窘和羞愧一下子涨( zhang zhang)得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒(d6o do)想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和迫害的风险。 1.给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 2.“我”的脸涨得通红的原因是什么?下列理解不正确的一项是（ ） A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。 B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。 C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。 3.联系全文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子? 4.作者自我安慰的理由是什么?在文段中用“ ”画出来。他之所以这样安慰自己，是因为他发现了 ，却被老师 ，这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样，如： 。 十、课外阅读。 想象可以走多远 有