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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班上学期班主任计划4篇 大班上学期班主任计划第1篇 　　一、班级情况分析  　　我们班共有幼儿50名，其中男生27名，女生23名。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：  　　（一）身体发展方面：  　　在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。  　　1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。能按顺序穿脱衣物并进行简单整理。能保持个人卫生及周围环境卫生。  　　2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡，能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。  　　3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。  　　4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。  　　（二）认知发展：  　　1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？  　　2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。  　　3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。能初步感受文学作品的语言美。  　　在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。  　　（三）社会性发展方面：  　　本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。  　　但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：  　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养。  　　2、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。  　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。  　　4、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。  　　5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。  　　本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育，将更好的开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼意志，促进幼儿身心和谐发展，为进小学打好基础。  　　二、班级工作主要目标：  　　（一）幼儿生活管理目标  　　1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。  　　2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。  　　3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。  　　4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。  　　5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。  　　（二）身体发展目标：  　　1、生长发育：了解身体器官及自身生长的需要，知道预防龋齿与换牙的有关知识。  　　2、动作发展：积极参加各种体育活动，通过模仿、练习调整自己的基本动作，使动作正确、自然、协调。  　　3、能适应环境、气候和生活条件的变化，对疾病有一定的抵御能力，知道一些预防常见病的知识。  　　4、知道不同的食物有不同的营养素，身体需要不同的营养素的道理。  　　5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况，有初步的自我保护意识和能力，知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法。集体活动时能注意安全。  　　6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动，充分活动身体，养成运动的习惯。各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定的耐力和速度，姿势正确。  　　（三）认知发展目标：  　　1、语言  　　（1）能够用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词比较准确。  　　（2）能围绕一个话题进行讨论，注意倾听对方讲话，敢于提出不同意见，会评价和补充别人的发言。  　　（3）喜欢欣赏不同形式的文学作品，初步感知文学作品语言的丰富和优美。能够根据文学作品所提供的想象线索，联系个人已有的经验扩展想象，并创造性地进行表达。  　　（4）能够正确掌握看书和写字的