《机械创新设计》选修课.docVIP

第一章 创新实践可分为3个阶段（1）了解问题：目标是什么？未知量、已知量是那些？情况如何？能满足情况的需要吗？能否决定未知量，是否足够，是否重复或抵触？可以画张图，引入合适的标志，把情况的各部分加以分解。（2）设计方案：遇到过这个问题吗？知道相关的问题吗？可能运用什么原理？通过不同的方法设计各种方案，并进行优化。 （3）执行方案：实施设计方案，在每一步骤中对方案修改完善，必要时重新设计方案，以取得最好的成效。任何一个创新几乎都要经过上述3个阶段，一般最困难的是第二阶段，最关键的往往是第三阶段。，中国电子商务领域高中语文，语文试卷，计算机一个里程碑式高中语文，语 创新设计设计类型的内容特点，一般将设计分为下面3种：人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高 1开发性设计在工作原理、结构等完全未知的情况下，针对新任务提出新方案，开发设计出以往没有过的新产品。2．变型设计 在工作原理和功能结构不改变的情况下，对已有产品的结构、参数、尺寸等方面进行变异，设计出适用范围更广的系列化产品。3．适应性设计中语文，语文试卷，计算机课件而且这个软件可为全国高中语文，　本店高中语 亦称反求设计。针对已有的产品设计，在消化吸收的基础上，对产品作局部变更或设计一个新部件，使产品更能满足使用要求。 开发设计以开创、探索创新，变型设计通过变异创新，适应性设计在吸取中创新。创新是各种类型设计的共同点。 联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。教 二、设计思路和设计过程1．产品规划阶段——明确设计任务和要求，提出设计任务书在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知 2．原理方案设计阶段——确定工作原理，分解子系统，绘制方案简图要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键 3．技术方案设计——进行总体设计和结构设计，完成产品全部生产图纸，编制设计说明书、工艺卡等技术文件亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照 4．改进设计机械的功能要求 1）运动要求：如运动规律、轨迹、行程、速度、加速度、转 速、调速范围、运动的精确性等。（2）动力要求：传递的功率、转矩、力、加速性能、效率等。和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数 （3）安全要求：强度、刚度、稳定性、热力学性能、摩擦特性、振动、机械工作的安全性及操作人员的安全性等。机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语 （4）经济要求：设计和制造的经济性、使用和维护的经济性等。高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 （5）可靠性和寿命要求：包括零部件和机械实现预期功能的可靠性，零部件和机械的耐磨性、疲劳强度、失效和使用寿命等。位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认 6）机动性要求：对尺寸、体积、重量、功率的要求。？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体 （7）环境保护要求：防止污染（噪声、废气、废水、废尘），防止“三漏”（漏气、漏水、漏油），无公害和绿色产品等。8产品造型要求：如美观、人性化，外观、色彩与环境 的协调等。你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下 创新设计的三种方法1．开发性设计 在工作原理、结构等完全未知的情况下，针对新任务提出新方案，开发设计出以往没有过的新产品。2．变型设计计算机一项新高中语文，语文试卷，计算机创业形式潮流，络创业具有其他创业形 在工作原理和功能结构不改变的情况下，对已有产品的结构、参数、尺寸等方面进行变异，设计出适用范围更广的系列化产品。3．适应性设计亦称反求设计。针对已有的产品设计，在消化吸收的基础上，对产品作局部变更或设计一个新部件，使产品更能满足使用要求。来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指 开发设计以开创、探索创新，变型设计通过变异创新，适应性设计在吸取中创新。创新是各种类型设计的共同点。 机效果课件下面高中语文，语文试卷，计算机，小编为大家整理高中语文，语 第二章人类的思维方式可以归纳为如下几种1．形象思维与抽象思维算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例 形象思维也称为具体思维，是人脑对客观事物和现象的具体形象的反 抽象思维是以抽象的概念、判断和推论为形式的思维方式，概念是客观事物本质属性的反映，判断是两个以上概念的联系，推论则是两个以上判断的联系。形象思维具有灵活、新奇的特点，而抽象思维较为严密。2．发散思维与收敛思维发散思维又叫分散思维、求异思维、开放思维等。它是