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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小学二年级班主任经验交流材料4篇 小学二年级班主任经验交流材料第1篇 各位领导、各位老师:  大家好！  今天,我们坐在一起参加这次班主任经验交流会,我感到非常高兴.我作为我们学校的一位新班主任,并没有什么经验可谈,要说经验,我还得向多年从事班主任工作的老师们请教.下面,我就将我这一学期中所做法说给大家听.  一、为人师表,做好学生的榜样  班主任宇学生接触的机会最多,对学生的影响最深.班主任一举一动,一言一行都起到潜移默化的作用.最为班主任,我深知创建优良班集体的重要性.  身教胜于言教,有什么样的班主任就有什么样的学生.所以,我接班开始,我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环.平时,凡是我要求他们做到得,我首先做到:要求他们不要浪费,我首先从不乱扔粉笔头,每天都在放学时拔掉饮水机上的插头；要求学生不迟到,我往往早到；要求学生不乱扔纸屑,我从不乱扔纸屑,发现地上纸屑,马上弯腰捡起来.在开学初的一天课间操后,我去教室里看学生们在干什么,在教室的后墙边看到一个小纸团,当时我也没多想就随手把它捡起来,课时没想到正是这个不在意的行为却打动了孩子.接下来的一段时间,我就发现只要看到有脏东西,班里总会有孩子去把它捡起来,扔进垃圾箱.我突然发现,也许正是老师那个不经意的行为感染了学生,所以从此我只要发现班里卫生部够好时,总是亲自弯下腰去,捡起赃物,或是干脆拿起扫把,将地面清扫干净.时间长了,更多的孩子向我学习了,他们更自觉的维持班级卫生,看到赃物也会主动捡起了.  二 、用爱心培育迟开的花朵  对于教育者来说,师爱是一个永恒的主题,教师对学生的爱是一种吧全部心灵和才智献给孩子的爱.这种爱是深沉的,它蕴含在位所有学生所做的一切事情中,使学生无论在任何时候都感觉到这种爱是真诚的.我班学生张震是一个差生,原来是实验小学的一名小学生,因成绩特别差,家长感觉到在那儿再也呆不下去了,于开学初转入我校.经测试成绩只有40来分.看到这种情况,我从多方面找原因,走访家长.原来其母是一个家庭妇女,从小家境贫寒,姊妹多没上过学,在家也只能是塔的勤务员.对于学习帮不上什么忙.他爸爸也没有固定职业,为了生活每天早出晚归,没有时间过问他.他本人脑子也不算伶俐.面对这种情况,我就主动关心她,关注他.上课时,多给他回答问题的机会,作业没有完成,放学后把它留下来看着他写,还把它的座位调到王美慧同学身边,让王美慧影响他,帮助他督促他,这样时间长了,他开始有所转变,在期中考试时,成绩上升到55分.这55分在全班内是最低的,但是对于他来说,也是一点进步,他是高兴的,他发自内心感激老师,每天放学回家时,主动与老师打招呼,在新年来临之际,还为老师送上了一张贺卡.在最近一段时间里,他还能够积极主动地回答老师提出的问题,我趁热打铁,表扬了他.并充分肯定他的进步,同学们以热烈的掌声鼓励了他.  三、关爱学生,爱护班集体,让学生感受到集体的温暖.  天气凉了,又逢今年甲流比较严重,学生下课出去时,我总是嘱咐他们把衣服穿好,把口罩带好.放学时,我还要告诉学生:同学们路上注意安全.  教师关爱学生,不仅体现在语言上,更要落实到行动上.一次,我班学生王杰病了,我打电话通知家长,来将他接回家,下班回到家,我又打电话问孩子好点没有,如果还没有好,就在家休息一、两天,落下的功课来了再补,家长似乎没有想到我会打电话,很惊喜的样子,还说,老师真是麻烦你了.孩子来上学后,我又帮他补课,那个孩子也聪明,一讲就会,过了两天落下的课全补起来了.并且以后他还主动帮其他同学补课.  以上这些都是我从事班主任工作中的一些做法.我的工作经验还将得益于以后的工作和多年来从事班主任工作经验丰富的老师们.总之,我认为班主任工作是一种琐碎的工作,它需要默默地付出,仅用语言描述是不够的,只有总结才能品尝出其中的酸甜苦辣.今后,我会同我们的孩子们一起继续努力,即使没有最好,也一定会更好！ 小学二年级班主任经验交流材料第2篇 　　时间总是在悄悄流逝，细数我担任班主任工作已经有17年了。还记得一年前我踏进一（2）班的教室，面对着一个个活泼好动的孩子，内心是喜悦的。不知不觉这群孩子已上二年级了。在这过去的一年中，我在不断地想办法去解决一个个难题。而如今我体会到了孩子们成长的快乐，虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们师生共同努力的结果。以下是自己对这一年来的一些回顾：  　　平时加强班级的各项常规工作，比如：卫生、路队、两操、家长接送等，要天天讲，天天抓，不厌其烦。  　　我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯