小说结构情节分析技巧 .ppt

考点解析;主题表现形式;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;主题挖掘的基本途径：;概括主题的基本术语;小说情节;梳理概括情节：;情节作用;分析情节安排特色及评价;③就开头来说有 设置法（悬念法、倒叙式） 起到制造悬念、吸引读者阅读 引起读者的思考、引起下文。 写景法： 渲染气氛、烘托人物;④就结尾来说有 出人意料、戛然而止、留下空白式：造成波澜，震撼人心；与前文伏笔照应，出人意料又情理之中，留下想象空间或令人回味无穷；与、、、形成对比 喜剧结局;突出主题，表现人物性格，符合人们阅读心理，给人欣慰愉悦之感寄托美好的向往 悲剧结局：令人感动回味思考；深化主题；突出人物性格 ;总结;小说概念及三要素;散文和小说的主要区别：;小说阅读训练题型概略：;小说的情节结构;故事情节的把握;主题;2.鉴赏故事情节。;总结：情节的作用:;例题讲解：;3、情节设置特点及评价;③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写) 如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用 作用：制造悬念，吸引读者 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。 如《书法家》。 作用：留下想象空间或令人回味无穷 此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 ;情节赏析及评价;常见题型： ①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）； ?②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）； ?③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。? ;把握主题时，不从作品的客观实际出发，不能避免认识上的偏见和情感、情绪上的偏激，没有认真阅读原文，拿自己已知的道理去硬套，评价作品缺乏针对性，这是学生做这类题最大的误区。