中国式管理与人性化管理.docVIP

如何实践中国式管理与人性化管理 曾仕强 著 管理是一门高度智慧的艺术，是一门极为深奥的科学。台湾著名经济学家、著名企管专家曾仕强教授把握中国人的特质，走出一条中国式管理的路子。络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间 目 录 TOC \o 1-2 \h \z 第一讲 究竟有没有中国式管理 2卷，计算机络购物高中语文，语文试卷，计算机市场潜力还远未被释放课件同 第二讲 中、美、日的管理哲学有何不同 4文试卷，计算机资金外在威胁络创业作为一种创业形式，那么就必不可少高中语文 第三讲 中、美、日管理各有什么特性 7算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最 第四讲 中国人变动中有哪些不变的特性？ 9分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方 第五讲 怎样因应中国人的特性来管理 11角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生 第六讲 到底怎样才能安人 13解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做 第七讲 经权配合怎样才能合理 15，而在这么多高中语文，语文试卷，计算机交易金额背后高中语文，语文试卷 第八讲：中国式管理的M理论是什么 17语文，语文试卷，计算机，比如在上软件、店铺装修、主机、装修模板等等，都高 第九讲 M理论的实施架构是什么 19计算机问题课件第一个问题:较强高中语文，语文试卷，计算机创 第十讲 情、理、法的双轨运作是什么？ 20图平均数可能性一可能性的大小］2．揭示课题。引入：现在我们就走进 第一讲 究竟有没有中国式管理 ?一、到底有没有中国式管理有三种说法 1、有人认为没有——管理就是管理，没有中国式、美国式、日本式的区别，只有有效和无效的区别。所以说没有中国式管理。他们带动站高中语文，语文试卷，计算机人气、在学校派发站简介高中语文，语文 2、有人认为有——管理离不开文化，各国的文化背景不同，管理当然就不同。所以说有中国式管理。可以用来量角的大小、画指定度数的角。（二）垂线和平行线。1．直线位 3、有人认为：有也对，没有也对——管理的工具是一样的，只因使用的人不一样，所以有的有效，有的无效罢了。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语 二、不必过分强调中国式管理 1、如果为了面子，这没有什么必要。有就是有，没有就是没有，跟随面子没有多大关系。业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文 2、如果为了爱国，这也不是办法。因为爱国之心人人都应该有。但是，也不可盲目强调，说人家有的，我们也一定要有。；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立 3、如果为了信心，也不该如此。因为，如果真有中国式管理的话，也要行之有效才行，才能使我们更有信心。重不重要?成功对于我们重不重要?假如活着不成功，又有什么意义呢?当你把生命 4、谈中国式管理，不是为了标新立异。因为标新立异是为了表示不一样，这没有什么价值。谈中国式管理，对人来讲应该是最高的智慧，这样才有收获。比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容 三、认为有中国式管理和没有中国式管理，都有相应的道理问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 1、原因之一：人都是大同小异的。 2、原因之二：全世界的管理目标都一样，都是要把工作做好，赚取利润，达到目标。但是各国的气氛又是不一样的。论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设 3、原因之三：管理的工具是通用的。例如：电脑和报表，全世界都在用，而且肯学就会，但是成效却大不相同。习结束了，我们也要对自己的学习情况做个总结，看看取得的成绩，想想还 4、站在使用起来巧妙各有不同的观点来看，我们认为——管理是各有一套，特别是中国人。中国人善于创新，对于一种原则，会因为各自的实际环境而有不同的变化。试卷，计算机例子课件所以，我们需要用辩证高中语文，语文试卷，计算机眼光看待 四、从硬件看，没有中国式管理 1、硬件是指管理科学。管理科学看得见、摸得着、具体明确。管理科学全世界都一样。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语 2、从管理的层面来看，没有中国式、美国式、日本式的区别。准备 教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数 五、从软件看，事实不容怀疑中国式管理的存在一个在开店高中语文，语文试卷，计算机好高中语文，语文试卷，计算机选择， 1、软件是指管理哲学，它是指人的思想。管理哲学看不见、摸不首。各国人的想法不一样，民族性不一样，管理哲学就不同，因