国内外关于小学英语口语教学的文献研究[借鉴].pdfVIP

最好的资料送给现在奋斗的你！加油！ 国 内 外 关 于 小 学 英 语 口 语 教 学 的 文 献 研 究 2020 年 4 月 最好的资料送给现在奋斗的你！加油！ 国内外关于小学英语口语教学的文献研究 本文关键 词：英语口语，文献，国内外，小学，教学 国内外关于小学英语口语教学的文献研究 本文简介： 本篇论文目录导航： 【题目】小学生英语口语能力提升研究 【第一章第二章】国内外关于小学英语口语教学的文献研究 【第三章】小学英语口语教学的理论基础【第四章】小学英 语口语教学现状调查研究 【第五章】小学英语口语教学技巧 及技巧采用所遵循的原则【结论 / 】小学英语口语训练方法 探析结论与 1 引言 国内外关于小学英语口语教学的文献研究 本文内容： 本篇论文目录导航： 【题目】小学生英语口语能力提 升研究 【第一章 第二章】 国内外关于小学英语口语教学的 文献研究 【第三章】小学英语口语教学的理论基础 【第四 章】小学英语口语教学现状调查研究 【第五章】小学英语 口语教学技巧及技巧采用所遵循的原则 【结论/ 】小学英语 口语训练方法探析结论与 1 引言 1.1 选题背景 1 科学技术的突飞猛进， 全球经济一体化的发展和信 息时代的到来， 英语作为国际通用语言的地位日渐突出。 截 止目前， 以英语为官方语言的国家已超过七十个， 而且这个 数字还在增加。 随着中国改革开放的不断深入， 中国与世界 各国的交流与合作日益密切， 中国对英语人才尤其是口语流 利者的需求超过了历史的任一阶段， 已把能否用英语与外国 人熟练地交流作为人才衡量标准之一。 家长们也认识到英语 的重要性，他们认为孩子如果掌握了英语， 有助于孩子将来 获得教育优势和工作优势， 他们甚至还认为孩子越早学习英 语越好，因此越来越多的儿童很小就开始了英语学习之旅。 近现代研究也证明， 青春期以前是语言学习的关键期， 小学 生的心理特征和生理特点在外语学习方面占有相当的优势， 尤其在语音方面。 由于我国国情的原因， 绝大多数小学都是从小学三 年级才开设英语课的， 而且一周只有三节课， 多数又是大班 教学，很显然在每节课只有 40 分钟的情况下就不能保证每 个学生都有足够的口语操练时间，不利于新目标中提及的 面向全体学生 的学生的口语发展， 长期以往， 降低了对口 语练习的热情， 兴趣和信心也渐渐消失。 又由于考试这一指 挥棒的无形作用，口语能力在英语听、说、读、写这四项基 本技能中仍然最薄弱， 众多英语学习者虽然能在英语考试中