人教版七年级数学整式整章教案.pdfVIP

单项式 【教学目标】理解单项式的概念并准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 初步培养学生的观察——分析和归纳——概括能力，使学生初步认识特殊与一般的辩证关系． 【教学重点】单项式的定义及系数、次数的确定。 【教学难点】找出单项式的系数、次数． 【教学过程】 一、单项式概念的教学 让学生列代数式 （1）x 表示正方形的长，则正方形周长是 ________ 。 （2 ）a、b 表示长方形的长和宽，则长方形面积是 ________ 。 （3 ）x 表示正方体棱长，则正方体体积是 _______ 。 （4 ）n 表示一个数，则它的相反数是 ________ 。 1 （5 ）某行政单位原有工作人员 m 人，现精简机构，减少 的工作人员，则精简 _______ 人。 4 （6 ）钻石广场国庆七折优惠销售，则定价 x 元的物品售价 ________元。 提出问题：以上几个代数式有什么共同特征？ 在学生回答的基础上，教师进行总结：上面几个代数式的共同特点是：都表示数与字母的积．这就是 我们今天所要学习的一种最简单的代数式——单项式． 只包含数和字母的积的代数式叫做 单项式 。单独一个数或一个字母也是单项式。 例 1: 指出下列代数式中，哪些是单项式： 1 2 3 3 2 2 1 abc ， xy ，a ， -5ab ， a+b ，a ， 20%m， -0.6x y ， -xy ， x y ，-1 6 3 二、单项式系数和次数 从单项式的定义可看出单项式由两部分组成：数字因数和字母因数。 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数 .要特别注意“系数”必须包括前面的“ + ”或“ - ”号， 另外，当系数是“ 1”时，通常省略不写；系数是“ -1 ”时，只写“ - ”就可以了． 单项式中所有字母的 指数的和 叫做这个单项式的次数。 例 2 ：说出下列单项式的系数和次数。 2 3 ２ 2 1 2 2 2 2 5 6 2 2 3a b 4 πx, -7xy , a b , a, 5ab -a b , -4 ×10 a , -3 x y , , -a 3 5 强调：圆周率 是常数； 三、创新思路 : 单项式 系数 次数 2 4x yz 2 5ab -2xyz ? 2 4 只含 x,y 这两个字母 3 第四行的单项式如果给定了只能含 x,y 这两个字母 , 你能写出几种了 , 比一比看谁写得多 , 并且写得 对 ! 四、小结 : 1. 什么是单项式？单独一个数或字母也是单项式吗？ 2. 什么是单项式的系数？ 3. 什么是单项式的次数？ 五、作业设计 : 1.P56 1