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2021XX学校教学计划 　　2021XX学校教学计划　一、指导思想 全面贯彻教育方针，全面实施新课程改革，强化质量意识、服务意识和安全意识，加强过程管理，努力提高课堂教学效益，全面提高教育教学质量。坚持教学为本，教学质量是学校生命线的指导思想。坚持一切为了学校的发展，一切为了师生的提高和提高的原则。努力为学生和教师的发展搭建平台，创造条件。 　　二、主要工作目标： 　　1、根据高碑店市教育局3·10会议精神和镇总校的工作安排，结合我校实际情景，确定本学期工作目标。 　　2、以全面提高教育教学质量为中心，以深化教育改革全面实施新课标为重点。深化管理，不断完善管理机制，全面提高教学质量。 　　3、加强教学环节管理，力促薄弱环节，教学管理力求精细化;调整和完善学校管理机制，使之更贴合新课程理念的要求。搞好校本培训工作，以提高全校教师队伍的思想水平、业务水平。 　　4、继续学习《新课程标准》，讨论如何在实际的教学中体现“自主、合作、探究”的教育教学思想，如何使学生在课堂教学中真正地成为学习的主体，让教师淡出主导，让学生唱响主角。 　　5、认真落实新的课程标准，进取稳定地推进教育教学改革，逐步建构起自主、探究、合作、互动的新型学习方式，逐步实现教师主角和教学行为的转变。 　　6、建立长效学习机制，坚持学习与教改教研相结合，构成人人搞教改，人人搞教研的良好氛围，促进教师业务水平不断提高。进取参加各级组织的培训，力争取得优异的成绩。 　　7、继续加强校本培训，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。继续加强教研、教科研活动，扩大经验交流的渠道，抓好典型，用好典型。广泛开展“优质课“评选活动，做到人人听、评、导，以此来提高教师的业务水平。 　　8、引导教师进取参加镇总校组织的团体备课、拜师活动，充分发挥学科带头人和骨干教师的作用。 　　9、加强领导干部担课、听课、导课力度，不做事物性、应付性领导。 　　10、充分利用学校资源(如：微机室、语音室、远程教育室)，使其真正做到为师生服务。 　　11、在各科教学中注重加强心理、健康教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。切实加强非统考科目教学，异常是音乐、体育、美术、信息技术等课程教学，关注促进每个学生的健康、合谐、全面发展。 　　12、认真组织好“三个一”和“三节课”，即：“一次报告会、一次社会道德实践活动、一次演讲比赛”，开设好诵读课、写字课、民族常识课。 　　三、工作策略： 　　工作思路：抓稳定、促发展、创特色、求提高 工作作风：求实、求精、求深、求新 工作方法：日事日毕、周清月结 四、具体工作： 　　(一)以教育观念转变为关键，加快学校教改善程 3年多来，课改已在我校全面展开，并且取得了令人欣喜的初步成果。但如何变先发优势为持续优势，变先行发展为长久发展，这是我们应当并且必须思考和努力的方向。现阶段极为迫切而十分重要的任务就是——用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。 　　一是进一步更新观念。随着新课程的推进，新奇、兴奋感减弱，因挑战而生困惑，因习以为常而生厌倦。事实上，课程改革没有现成路可走，仅有不断学习，提高认识，更新观念，正确全面地理解课改精神，才能坚定信心，勇于创新，避免穿新鞋走老路，坚持参与活力。所以我们必须加强学习，认识要再提高，理念要再提升，充分认识深化课程改革的必要性，进一步增强推进课程改革的职责感和使命感。教导处将进一步组织教师学习《基础教育课程改革实施纲要》，熟悉和掌握课程改革的目标与任务、重点与要求。对课程标准进行“温故知新”，充分领会其中蕴含的先进教育理念。 　　二是不断完善课程体系。不断完善课程体系，保证学生的全面发展和个性发展。规范学科课程，进一步强化教育法规意识，严格执行课程计划，以严肃认真的态度用好“三表”，上足、教好所有规定的课程。教师一律不得私自调动任何课程，如有特殊情景，必须经教导处同意。本学期教导处将不定期对课表执行情景进行检查。 　　(二)以教学常规管理为抓手，提高教育教学质量 为建立有利于实施素质教育的正常秩序，推动新一轮基础教育课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，保证大面积提高教育教学的质量： 　　一是遵循课堂教学“五原则” ⑴目标性原则。每堂课要有明确的思想教育目标、知识教学目标、本事培养目标。 　　⑵针对性原则。教学过程、资料、方法的设计、确定与选用，要有极强的针对性，要研究全班和各种层次学生的认知水平和理解本事，要讲其所“需”，练其所“要”，让全班每位学生有所收获，有所提高。 　　⑶主体性原则。要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听