部编版语文7升8暑假讲义第5讲古文、议论文作用.pdfVIP

学员编号： 年 级：初二 课 时 数： 3 学员姓名： 辅导科目： 语文 学科教师： 课程主题： 分析议论文的论证思路 授课时间： 1、 作业讲解以及作文赏析 学习目标 2 、复习议论文的论证思路 教学内容 内容回顾 知识精讲 一、 专题知识梳理 议论文整体阅读： 文本分析 +题型 +方法 文本分析：抓住文章的关键语句、词语体会作者的情感态度，明确文章的论点； 题型 +方法：总结归纳，记忆。 有了以上的知识储备，再加上对文本的分析，议论文的整体阅读就会变得很简单啦！ 知识点（一）：论点（证明什么） 论点，就是作者在文章中提出的基本观点，也是文章阐述的中心问题，而中心论点，就是作者观点的核 心。准确地分析、归纳论点，首先要辨清两个问题： (1) 论点与论题。论题是作者论述的对象和范围；论点是作者对论题所持的看法，它应该是明确的判断， 在形式上应该是完整的句子。论点不能是疑问句，不能只有一个短语，不能使用比喻。 (2) 中心论点和分论点。 有些文章既有中心论点， 又有分论点。 要记住： 一篇议论文只能有一个中心论点， 设置分论点，是为了对中心论点起证明作用或补充作用。分论点是中心论点的支撑材料。 论点的特点 ： 从内容上讲： 一是正确，就是能揭示真理，表现规律，符合客观实际； 二是鲜明，就是是非清楚，不含糊，不隐晦，赞成什么，反对什么，态度明朗； 三是新颖，就是表达的见解非常独特，“言前人所未言，发前人之未发”，令人耳目一新。 从形式上讲： 语言简练，多用判断句，是完整的句子。 论点的表现形式 主要有两种。 一种是论点直接表现于文章之中，即可以在文章中 ( 包括题目 ) 直接找到表现论点的句子。 另一种是不能在文章中直接找到作为论点的句子，只能在全面理解文章、领会其内容的基础上，用自己的话 概括出论点。 文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 找论点需要注意的问题： 1、分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点） 。 2 、注意论点在文中的位置： （1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 （2 ）在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有： 所 以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。 3 、分清中心论点和分论点。分论点一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等。 4 、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 5 、通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什 么，这就是论点。 6 、这些不是论点：短语或词组；疑问句、反问句；不能概括整篇文章的句子。 知识点（二）：论据 1、定义： 是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，是议论文三要素之一。 2、分类： （1）事实论据：有代表性的确凿的事例、史实、数字、图表等证明论点的依据。例：我们民族有讲正气 的传统。纵观古今，横看天下，中华民族的文明史，就是正义战胜邪恶的历史，就是一首气壮山河的正气歌。 在长达数千年的历史苍穹中，屈原、岳飞、文天祥、郑成功、林则徐等民族英雄的名字璨若繁星，无不是我 们民族的正气之魂。正因为有了这种正气，我们民族才一次次经受了生死存亡的考验，得到延续和发展。 （2 ）道理论据：被实践证明了的正确的理论如经典性的著作、名言、科学原理、定律、公理、格 言、警 句、谚语、歇后语等证明论点的依据。例如： “巧”自然不是梦来的，也不是乞求来的，当然更不是天生的