浅谈盈亏问题解题思路汇编.docxVIP

辅导孩子做奥数题目的时候， 经常发现孩子对老师讲解过的基本典型的几类 奥数题基本会做， 可遇到复杂一点的题就抓耳挠腮， 束手无策了。经过多次试探、 沟通，我发现孩子对老师讲过的诸如盈亏问题、 鸡兔同笼等几类基本典型问题都 能够熟练应用公式解答，但其实并没有完全吃透基本典型题目的解题思路的精 髓，特别是对基本典型问题的前置基础要求条件几乎没有概念， 这也就导致孩子 不知道何种情况不能直接套用公式， 或者也知道不能直接套用公式， 但却无从下 手的情况。 个人觉得引导孩子真正理解基本典型问题的解题思路， 分析和掌握基本典型 问题的前置基础要求，并在此基础上引导孩子判断一道题是否满足前置基础要 求，在不满足前置基础要求的情况下， 如何有针对性的进行转化， 才能做到有的 放矢。 下面就以盈亏问题为例，和大家探讨一下 : 基本典型问题：老师把一包饼干分给小朋友，如果每人分 5 块，将剩余 14 块；每人分 7 块，又缺少 4 块。那么，小朋友共有多少人？一共有多少块饼干？ 这是盈亏问题的基本典型例题。 引导孩子思考：每个小朋友分 5 块后，老师手上还有 14 块。根据题中“每 人分 7 块，又缺少 4 块”，也就是说，再补给老师 4 块饼干，每个人就可以分得 7 块了。那好，再补给老师 4 块，老师手上则有前面剩余的 14 块和后补的 4 块， 一共有 14+4=18块饼干。把这 18 块饼干