体育系运动生理学实验室分项设计建议书.pdfVIP

陇南师范高等专科学校体育系 《运动生理学实验室》分项设计建议书 目名称： 运动生理实验室 目单位： 体育系 责人： 李彩芹 期： 二 00 五年十一月 、概述 、专业国内外发展情况：运动生理学是普通高校体育（院）系必 开的实验性基础理论性课程，实验开出率最高，实验课时最多， 体育专业中许多课程都与其有着密切的联系，同时它又是重要的 应用基础课程。目前，国内高校中体育专业本科教育普遍开设了 运动生理学实验课程，但实验开出率、实验课时、实验室仪器设 备、管理等实验室建设与实验教学方面还有明显不足。专科层次 的体育专业实验室建设与实验教学现状与本科体育专业相比差距 更大。 、基本情况（含教职工数、学生数、专业设置、课程设置、教学 科研成果等） 概述： 体育系现有教师 24 人，在校体育教育专业学 生共 210 人，运动生理学课程是专业必修课程，现有人体科学专 业硕士一人，专业任课教师 3 人，任本课程教学时间均达到 5 年 以上，具备了较强的教学基本能力。 、实验实训条件现状：无 、 “十三·五”发展规划简介（含教职工数、学生数、专业设置、课 程设置等）： 、完成规划的基本需求 、软件需求（含专业和课程建设、教学改革、师资培训等） ； 、硬件需求（含实验实训场所建设改造、实验实训设备购置等） ； 、建设的必要性 、专业建设需要：对现有的专科层次的体育教育专业建设、本科 层次的体育教育专业和拟建设的社会体育专业都将提供必要、必 须的基础支撑。是实现专业培养目标的基础性建设。是我校体育 专业发展必不可少的基础设施。 、人才培养需要：运动生理学是普通高校体育（院）系必开的实 验性基础理论性课程，实验开出率最高，实验课时最多，体育专 业中许多课程都与其有着密切的联系，同时它又是重要的应用基 础课程。是专业人才培养过程中必不可少或缺的教育教学内容。 、完善校园基础设施建设的迫切需要： 、建设的可行性 、符合国家职业教育的有关政策； 、社会环境为本项目的实施奠定了良好的基础； 、本项目建设得到了各级政府的大力支持； 、建设内容 一）软件（人才培养、机制体制等）建设； 、建设目标：紧紧围绕体育教育专业培养目标，从软硬两方面着 手实验室建设，力争建成一个师资配备优良、实验内容全面、实 验实训条件在省内同类实验中起到示范带头作用。要进一步提高 教学质量，提高人才培养能力，为社会输送更多、更好的复合型 体育人才。 、建设思路： (1) 加强实验队伍高素质人才建设 :建成一支能够确保 完成体育教育专业以及社会体育专业本科生进行专业实验教学 (2) 重点突出特色鲜明 :不断加强实验室建设 ,集实验室师资队伍中的 优秀人才 ,不断加强财力和物力的投资 ,争取三年内办成具有专业 特色的实验室。 (3) 更新思想观念 ,加大实验教学改革的力度 :改变 传统的以老师进行实验示范的教学模式 ,让学生成为实验教学中 的主体。提高实验的开出率 ,加大实验室开放力度 ,以培养真正具有 独立实践能力和创新精神的优秀学生。 、建设内容： (1) 、实验室体制与管理：①实验室体制 :实行校、 系两级管理体制 ,做到人、财、物、教学、科研、服务等工作在校、 系一级运行。②管理手段 :实验室基本信息和仪器设备信息实现计 算机管理和网络